大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中學(xué)生思想品質(zhì)教育教案的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中學(xué)生思想品質(zhì)教育教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 道德與法治學(xué)科知識與能力是什么學(xué)科？
2. 如何做到一人一事的思想工作教案？
3. 初中思政教師的職責(zé)？

道德與法治學(xué)科知識與能力是什么學(xué)科？

是思想品德

1.思想品德學(xué)科知識與能力。掌握思想品德學(xué)科的基礎(chǔ)知識，具有在教育教學(xué)實踐中綜合運用思想品德學(xué)科知識的能力。

2.思想品德課程理論知識與能力。了解思想品德課程理論的基本知識，明確思想品德課程的性質(zhì)和特點，把握思想品德課程的基本理念和目標(biāo);理解《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、活動建議，領(lǐng)會其蘊涵的課程設(shè)計思想與方法，具有思想品德課程設(shè)計與實施的能力。

3.思想品德教育教學(xué)理論知識與能力。掌握思想品德教學(xué)基本理論知識;理解《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的教學(xué)建議，領(lǐng)會其蘊涵的教學(xué)設(shè)計與實施理念，具有思想品德教學(xué)設(shè)計與實施的能力。

4.思想品德教育教學(xué)評價理論知識與能力。掌握思想品德教育教學(xué)評價基本理論知識;理解《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的評價建議，把握其教育教學(xué)評價要求與標(biāo)準(zhǔn)，具有實施思想品德教育教學(xué)評價的基本能力。

現(xiàn)在的道德與法治學(xué)科知識能力就是政治。

《道德與法治》共18冊，其中小學(xué)12冊，教材內(nèi)容依據(jù)與兒童生活的緊密程度，由近及遠地安排了六大生活領(lǐng)域，同一生活領(lǐng)域內(nèi)，按照學(xué)習(xí)難度的不同，采用螺旋上升的編排方式；初中6冊，圍繞個人、家庭、學(xué)校、社會、國家、世界展開編排。

本套教科書將小學(xué)六年級上冊和初中八年級下冊專門設(shè)置為法治教育專冊，集中講授憲法，強化系統(tǒng)性。小學(xué)涉及30部法律法規(guī)，中學(xué)涉及50部法律法規(guī)，6部條例和司法解釋。

社會反響

由教育部統(tǒng)一組織新編的義務(wù)教育《道德與法治》、《語文》、《歷史》教材，這三科教材于2017年9月在全國中小學(xué)投入使用。

如何做到一人一事的思想工作教案？

如何做好一人一事思想工作 一人一事思想工作是滲透在部隊教育訓(xùn)練和日常生活中最普遍、最基本、最現(xiàn)實的思想工作，也是解決官兵現(xiàn)實思想問題最有效的辦法。做好一人一事思想工作，是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，是建連育人的內(nèi)在要求，更是加強基層建設(shè)、做好軍事斗爭準(zhǔn)備的現(xiàn)實需要。

初中思政教師的職責(zé)？

思政課教師的首要崗位職責(zé)是講好思政課。思政課教師要引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻。（一）思政課教師應(yīng)當(dāng)增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，模范踐行高等學(xué)校教師師德規(guī)范。做到信仰堅定、學(xué)識淵博、理論功底深厚，努力做到政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，做學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義的典范，做為學(xué)為人的表率。

　?。ǘ┧颊n教師應(yīng)當(dāng)用好國家統(tǒng)編教材。以講好用好教材為基礎(chǔ)，認真參加教材使用培訓(xùn)和集體備課，深入研究教材內(nèi)容，吃準(zhǔn)吃透教材基本精神，全面把握教材重點、難點，認真做好教材轉(zhuǎn)化工作，編寫好教案，切實推動教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。

　　（三）思政課教師應(yīng)當(dāng)加強教學(xué)研究。堅持以思政課教學(xué)為核心的科研導(dǎo)向，緊緊圍繞馬克思主義理論學(xué)科內(nèi)涵開展科研，深入研究思政課教學(xué)方法和教學(xué)重點難點問題，深入研究堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重大理論和實踐問題。

　?。ㄋ模┧颊n教師應(yīng)當(dāng)深化教學(xué)改革創(chuàng)新。按照政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一的要求，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，全面提高思政課質(zhì)量和水平。

到此，以上就是小編對于中學(xué)生思想品質(zhì)教育教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中學(xué)生思想品質(zhì)教育教案的3點解答對大家有用。