大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于孔子的教育思想有害嗎的問題，于是小編就整理了4個相關介紹孔子的教育思想有害嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孔子的教育思想對你的學習有何影響或幫助？
2. 與孔子教育思想相違背的一項是？
3. 孔子是個政治家，儒學家，為何有人說他的思想遭后世人的批判？
4. 有人提問“孔子思想最大的弊端是什么”，有人說“你無資格來評論大圣人”，你怎么看？

孔子的教育思想對你的學習有何影響或幫助？

孔子的教育思想主要有：

1、有教無類：讓平民子弟也能接受教育，促進社會發(fā)展。

2、因材施教：因各人各種不同的性格，采取不同的教育方法，增強教學效果。

3、三人行，必有吾師焉：只有虛心向別人請教，才能不斷完善自己。

4、勤于思考：只有勤學善問，才能得到知識。

5、溫故而知新：經(jīng)常復習以前學過的知識，才能學好新知識。

6、不恥下問：提倡人人好學虛心求教。

7、知之為知之，不知不為不知：這就是實事求是的做學問的基本素質。盡管孔子的教育思想隨著時代的發(fā)展會顯出它的某些不合時宜，但其中的基本原則永遠不會過時。溯源數(shù)典，孔子的教育思想是中國古代教育史上一座豐富的寶庫，孔子在中國教育史上的貢獻以及對后世的影響是不可磨滅的?，F(xiàn)在的中國教育完全是機械化、標準化生產(chǎn)，培養(yǎng)出的學生千篇一律、毫無創(chuàng)新和特色。所以，必須根據(jù)各人不同的性格、愛好等特點因材施教，才能發(fā)揮教育的最大作用。

與孔子教育思想相違背的一項是？

與孔子的教育思想相違背的一項是有教無類。因為孔子的思想中有一個很重要的觀點呢，就是貴賤有序，他認為人是分貴賤的，有的人是貴人，有的人是賤人貴人有受教育的權利，而那些平靜的人是沒有受教育權利的。這個思想和他主張的有教無類是相矛盾的。

孔子是個政治家，儒學家，為何有人說他的思想遭后世人的批判？

孔子不是政治家。是個空談家。

在魯國參與政治(當官)僅一年，以失敗告終。當吏(倉庫保官員)若干年。他只會當吏，不會當官。

所謂政治，是把擁護自己(認可，按受的人)搞得多多的，把反對自己的人搞得少少的。在春秋，要搞政治，首先要搞定國侯(諸侯)，想國君之想，急國君所急，幫國君所需。獲得位置，才能施展才能和抱負主張。要能審時度勢?？鬃邮鞘≌撸隰攪?。周游列國十四年也失敗。證明了其理論破產(chǎn)實踐破產(chǎn)。

他的一套理論數(shù)典忘祖(背叛其祖宗殷商)，投機去灰復周禮。不識時務。

空談誤國。

后世儒學把其改造作為統(tǒng)治工具，愚弄讀書人和百姓。皇帝從不遵守。

其實儒學成為羊頭。歷朝歷代掛著孔學羊頭，賣的是狗肉。

不是嗎?

孔子的道德教育有一定的正確性，可是他宣揚的所謂君君臣臣等等禮議之理論把人分為三六九等，兩千多年來讓上層人奇在下層人頭上，下層人甘為奴才不能抬頭，這是對社會的不公正，這一不公的理念在毛主席世代已被破除，可現(xiàn)在又在一定程度上有所抬頭，給當今社會造成不好的影響。

孔子思想若先進，為何在中國未產(chǎn)生現(xiàn)代科學。我們雖有古老的“四大發(fā)明”，可近代沒有生長出現(xiàn)代科學技術。我們現(xiàn)在學的“數(shù)、理、化”都是舶來品，講的通俗點，即“西學”。

有人提問“孔子思想最大的弊端是什么”，有人說“你無資格來評論大圣人”，你怎么看？

他說沒有資格就沒有資格，不用料理就行了，也沒有必要與他爭，免得掉價。

你要想，在全人類范圍內，很多人認為孔老二并不是什么大哲學家，更不是大思想家。連孔老二都被他神化為圣人，作為自己崇拜的偶像，這種人值得與他計較嗎？

你要想，這種人可能只是讀了幾本關于吹捧孔老二的書，或盲目從眾，別人怎么說，他就怎么認為，根本就是個不長腦袋的人，這種人值得你與他爭論嗎？

你要想，這種人可能只了解點孔老二，而不知道人類歷史上還有無數(shù)非常杰出的大哲學家和大思想家，他就是目光短淺、沒見過多少世面、狹隘保守的井底之蛙，這種人值得你去向他請教嗎？

到此，以上就是小編對于孔子的教育思想有害嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于孔子的教育思想有害嗎的4點解答對大家有用。