大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于少先隊思想意識教育的原則的問題，于是小編就整理了1個相關介紹少先隊思想意識教育的原則的解答，讓我們一起看看吧。

1. 少先隊課程指導綱要？

少先隊課程指導綱要？

課程指導綱要的基本內(nèi)容：

1. 思想政治教育：學習國歌、國旗、講黨課，學習黨的基本路線，學習社會主義核心價值觀等。

2. 德育教育：教育小隊員尊敬師長，愛護集體，友愛團結(jié)，遵守紀律，自律自省等。

3. 科技與環(huán)境教育：學習科技知識，了解環(huán)境保護知識，學習常識，探索未知等。

4. 藝術與文化教育：學習音樂、美術、書法等，培養(yǎng)審美能力和文化素養(yǎng)。

《綱要》明確，少先隊活動課程是以實踐教育為基本形式，對少年兒童進行政治啟蒙和價值觀塑造的跨學科實踐性課程，要突出政治性、組織性、實踐性、兒童性的課程性質(zhì)，聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人、傳承紅色基因，充分發(fā)揮少先隊組織育人優(yōu)勢，拓展實踐活動項目和載體，堅持面向全體少年兒童，用少年兒童易于理解的語言形式做好思想引領工作。

《綱要》要求，少先隊活動課程要堅持聚焦少年兒童政治啟蒙和價值觀塑造，堅持組織教育、自主教育和實踐教育相統(tǒng)一，堅持課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外、線上線下相結(jié)合，堅持表現(xiàn)性評價與階梯式激勵相銜接的課程理念。

《綱要》要求，少先隊活動課程以培養(yǎng)新時代少先隊員“理想信念、政治認同、組織意識、道德品行、精神品質(zhì)”等核心素養(yǎng)為目標，明確政治啟蒙、組織認同、道德養(yǎng)成和全面發(fā)展4個課程模塊，并提出各課程模塊的教育目標和主要內(nèi)容?！毒V要》還明確了小學低年級、小學中高年級、初中3個學段的課程目標和各年級實施參考。

《綱要》提出，少先隊活動課程主要通過組織生活、隊課、儀式教育、實踐活動、協(xié)同教育等形式開展，并凝練提出各種課程形式的關鍵要素。其中，首次提出以少先隊組織與學校、家庭、社區(qū)和社會聯(lián)建共育的方式開展協(xié)同教育，鼓勵校內(nèi)、校外少先隊組織協(xié)同少先隊實踐教育營地（基地）、國家機關、企事業(yè)單位、部隊、相關單位等開展實踐活動，中小學校少先隊組織開展校外實踐活動的課時不少于總課時的三分之一。

《綱要》要求，少先隊活動課程的評價激勵要圍繞培育新時代少先隊員核心素養(yǎng)，重視情境表現(xiàn)、過程表現(xiàn)、能力表現(xiàn)，與少先隊員階梯式成長激勵體系相銜接，以“紅領巾獎章”為主要激勵載體，與入隊激勵、崗位激勵、推優(yōu)激勵等做好對接。

《綱要》要求，要建立健全課程領導機制，保障課程指導用書、活動器材和學校少先隊活動陣地建設，將課程評價、課程實施情況納入中小學生綜合素質(zhì)評價體系和義務教育階段學校辦學質(zhì)量評估指標體系。要加強少先隊輔導員隊伍建設，完善少先隊輔導員職稱評聘標準和辦法，因地制宜設立輔導員崗位津貼，建立各級教研機制，做好校內(nèi)、校外輔導員的選拔、聘任、培訓等工作。要加強課程資源保障，開發(fā)用好相關文化產(chǎn)品，積極運用新媒體開展線上線下實踐活動，充分利用各種社會資源，用好各種校內(nèi)、校外陣地及實踐活動場所。

《少先隊活動課程指導綱要》明確指出，少先隊活動課程是以實踐教育為基本形式，對少年兒童進行政治啟蒙和價值觀塑造的跨學科實踐性課程，要突出政治性、組織性、實踐性、兒童性的課程性質(zhì)，聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人、傳承紅色基因，充分發(fā)揮少先隊組織育人優(yōu)勢，拓展實踐活動項目和載體，堅持面向全體少年兒童，用少年兒童易于理解的語言形式做好思想引領工作。

到此，以上就是小編對于少先隊思想意識教育的原則的問題就介紹到這了，希望介紹關于少先隊思想意識教育的原則的1點解答對大家有用。