大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于當代藝術(shù)教育概論課程性質(zhì)的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹當代藝術(shù)教育概論課程性質(zhì)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)概論與欣賞考什么？
2. 對藝術(shù)概論的認識？
3. 大學藝術(shù)教育類課程有哪些？
4. 什么是現(xiàn)代藝術(shù)和視覺藝術(shù)？
5. 中小學藝術(shù)課有哪些？

藝術(shù)概論與欣賞考什么？

藝術(shù)概論與欣賞考察的是對藝術(shù)的基本認識和理解能力，包括藝術(shù)的定義、分類、發(fā)展歷程、藝術(shù)家及其作品的特點、藝術(shù)風格、藝術(shù)表現(xiàn)手法等方面的知識。

同時，還需要具備對藝術(shù)作品進行分析、評價和欣賞的能力，包括對藝術(shù)作品的主題、形式、內(nèi)涵、情感等方面進行深入的思考和理解。

在考試中，可能會涉及到以下內(nèi)容：

1. 藝術(shù)的定義和分類：

需要了解藝術(shù)的基本概念和分類方法，如美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等。

對藝術(shù)概論的認識？

藝術(shù)概論是一門研究藝術(shù)活動基本規(guī)律的課程，是闡述藝術(shù)的基本性質(zhì)、藝術(shù)活動系統(tǒng)以及藝術(shù)種類特點為宗旨的科學體系。是高校藝術(shù)院校學生必修的基礎(chǔ)理論課程之一。藝術(shù)概論是對藝術(shù)活動進行分析、研究，以揭示藝術(shù)的本質(zhì)和規(guī)律，指導(dǎo)人們按照藝術(shù)的特殊規(guī)律進行藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞，提升人們的藝術(shù)修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)的各種功能的學科。

大學藝術(shù)教育類課程有哪些？

1、美術(shù)學類：美術(shù)學類又分為雕塑、繪畫、美術(shù)學、攝影這四個專業(yè)。雕塑課程包括了雕塑藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)。繪畫包含了中國畫、公共藝術(shù)。美術(shù)學包含了美術(shù)教育、書法學。攝影包含了影視攝影、影視美術(shù)造型。

2、設(shè)計學類：設(shè)計學類課程包含了藝術(shù)設(shè)計學、建筑學。

3、戲劇與影視學類：戲劇與影視學類課程包含了影視動畫、動畫設(shè)計。

什么是現(xiàn)代藝術(shù)和視覺藝術(shù)？

現(xiàn)代藝術(shù)是指從19世紀末到20世紀中葉的藝術(shù)形式，它突破了傳統(tǒng)藝術(shù)的限制，追求創(chuàng)新和表現(xiàn)個人情感?，F(xiàn)代藝術(shù)包括各種形式，如繪畫、雕塑、攝影、裝置藝術(shù)等。視覺藝術(shù)是現(xiàn)代藝術(shù)的一種形式，強調(diào)視覺元素的運用，包括線條、色彩、形狀和空間等。視覺藝術(shù)通過創(chuàng)造獨特的視覺效果和觀念，引發(fā)觀眾的思考和情感共鳴。它可以是抽象的、表現(xiàn)主義的、超現(xiàn)實主義的等，以表達藝術(shù)家的個人觀點和情感。

現(xiàn)代藝術(shù)，又稱現(xiàn)代派藝術(shù)，很難有一個準確的定義。大致來說，被稱為“現(xiàn)代主義”或“現(xiàn)代派”的藝術(shù)，是指20世紀以來，區(qū)別于傳統(tǒng)的，帶有前衛(wèi)和先鋒色彩的各種藝術(shù)思潮和流派的總稱。

視覺藝術(shù)是用一定的物質(zhì)材料，塑造可為人觀看的直觀藝術(shù)形象的造型藝術(shù)，包括影視、繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)、實用裝飾藝術(shù)和工藝品等。

造型手法多種多樣；所表現(xiàn)出來的藝術(shù)形象既包括兩維的平面繪畫作品和三維的雕塑等藝術(shù)形式，也包括動態(tài)的影視視覺藝術(shù)等視覺藝術(shù)形式。

中小學藝術(shù)課有哪些？

主要為聲樂、臺詞、形體和表演。

很多藝術(shù)學校都開設(shè)了相應(yīng)的課程，以六一藝術(shù)團為例，開設(shè)的藝術(shù)課程有小演員班、舞蹈班（舞蹈考級、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考級、舞蹈小課）；

音樂班（聲樂精品小課、吉他課、六一合唱團、鋼琴小課、慕司音樂、金百靈小歌手俱樂部）、兒童戲劇表演（音樂劇、舞臺劇班、朗誦表演考級班）和播音主持考級班。

藝術(shù)教育是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進人的身心實現(xiàn)和諧的發(fā)展。 主要專業(yè)課有：哲學與兒童、美學概論、教育概論、教育史、藝術(shù)概論、藝術(shù)教育概論、普通心理學、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育科學研究方法、學前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)康復(fù)與治療、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、即興彈唱基礎(chǔ)、和聲學、曲式學、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、音樂名作鑒賞、歌劇鑒賞、現(xiàn)代流行音樂鑒賞、東方音樂概論、中外器樂學、合唱與指揮、學校樂隊編配與排練、電腦音樂制作、舞蹈、中外民族民間舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、油畫寫生、速寫、國畫、書法、寫生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計、實用美術(shù)與設(shè)計、手工藝術(shù)、兒童電腦繪畫、藝術(shù)專業(yè)外語(音樂、美術(shù))、音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育等。

到此，以上就是小編對于當代藝術(shù)教育概論課程性質(zhì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于當代藝術(shù)教育概論課程性質(zhì)的5點解答對大家有用。