大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于寫給特殊教育學校家長的話的問題,于是小編就整理了2個相關介紹寫給特殊教育學校家長的話的解答,讓我們一起看看吧。
想復讀但是父母不同意應該怎么辦?
現(xiàn)在很多大學生進入到大學以后,都會面臨這樣的問題那就是現(xiàn)在所學的專業(yè)自己并不感興趣,從而產(chǎn)生了退學復讀的想法。其實,這個問題的解決主要是看自己,以后是本人的幾個解決問題的思路,希望對你有所幫助:
第一,對于專業(yè)而言,如果真的不喜歡還是建議你換專業(yè),大學里都會允許學生在適當范圍內(nèi)做出專業(yè)的調(diào)整,不過每個學院都有自己的名額,轉(zhuǎn)換專業(yè)需要和另一個專業(yè)的院長或負責人聯(lián)系,如果你現(xiàn)在的學院和你想去的另一個專業(yè)的學院的領導都同意,那還是有可能換專業(yè)的。在換專業(yè)時,需要注意的問題就是學科間的跨度不能太大,只有相似的專業(yè)轉(zhuǎn)化,成功率才更高,當然,也不排除跨學科轉(zhuǎn)專業(yè)的可能性。
第二,雖然自己不喜歡現(xiàn)在的專業(yè),或許適應了一段時間后,你還是對這個專業(yè)挺有感覺的,因為畢竟你已經(jīng)在這里學了一年,再轉(zhuǎn)專業(yè)你需要去適應新的班級、新的同學、新的知識,這就會浪費你一年的時間,在我個人看來是非常不合適的。只要你肯在現(xiàn)在的專業(yè)上下功夫,一定會收到自己想要的結(jié)果。
第三,退學復讀,這種情況我個人不是很同意。因為退學復讀,那么這一年的大一時間你已經(jīng)是浪費了,其次回去再復讀一年,這一年時間你又浪費了,更何況你確定再復讀一年就一定能考上自己的專業(yè)嗎,這一切都是未知,如果復讀一年還是沒考上,那不僅浪費了時間,更多地也浪費了自己的精力。另外你目前的大一時間也就又浪費了,再考上大學,你又要從大一開始,所以在時間上,你就浪費了三年的時間,這是很不劃算的。
以上僅是個人建議,當初自己雖然也不喜歡自己的專業(yè),不過最終也堅持了下來。
想復讀的孩子首先給你點個贊你是一個上進的孩子,但是你需要分析很多方面 第一你復讀了一定會分數(shù)大漲嗎? 第二你比同齡人晚畢業(yè)一年白白浪費了一年的機會你覺得劃算嗎?第三如果家庭條件不允許 復讀的的成本太大也建議和家人商量妥當。
我也不問你其他的情況了,我復讀過,也考上了想去的學校。但是我建議你可以走另外一條路,你真有這么大魄力,那你可以選擇用在大學,現(xiàn)在就立志考研,通過考研去你想去的地方,家人也滿意,你也不用說后悔一輩子的話。大學是個平臺,很重要。但是你還有跳躍的機會。一切看自己。
你想復讀是好事?。≌f明你有上進心,是應該得到支持的。
高考,誰也說不清楚,但有一點,只要你勤奮+刻苦,無論如何都不會差到哪里去,只要自己努力了,即使沒達到自己的理想要求,也是值得的。
人生就是要去搏一回,既然你有要去復讀的想法,就義無反顧地去爭取。我的侄兒為了復讀,挨了反對他復讀的父親一巴掌,這一巴掌,也沒有打掉他復讀的決心。
那一年,他是多努力,是你無法想象的,最后他還是如愿以償了。
像你這種情況,即使沒達到你的理想,但去努力了,也甘心了吧!
孩子,別再猶豫了,怎么想的就怎么去做吧!這一年,至少可以學到更多的知識,也是一種歷練,也享受享受這個過程吧!
要想讓父母支持你復讀,關鍵要弄清楚父母為什么不讓你復讀。
如果是因為家庭經(jīng)濟困難,你可以告訴他們只是暫時的,懇請他們給你一年復讀的時間,待你考上理想的大學之后,可以自己掙錢補貼家用了,這樣,既滿足你的愿望,也減輕了父母的經(jīng)濟壓力,那時豈不是兩全其美啊!
如果是父母怕你考得更差,不想你復讀,那你就應該給父母承諾,自己一定要努力,把自己怎樣提升自己的分數(shù)的方案說給他們聽聽,分析復讀的利大于弊,讓他們放心、也讓他們安心!
如果他們想你早一年出來工作,多一年工齡,那你要給他們分析你現(xiàn)在的狀況以及今后的打算,告訴他們磨刀不誤砍柴工。
你好!
我覺得有幾點方面自己需要先考慮
首先要清楚自己想復讀的原因,復讀這件事是不是經(jīng)過慎重考慮,自己態(tài)度是否是堅定,無法動搖的。
相信自己通過一年復讀,自己能有更高的水平,能上到更好的學校,能接受更好的教育,從而有更好的未來。
明確這些再和父母去好好的談一談.
再去問問你父母不同意你復讀的原因
如果覺得你能力不足,說服他們給你個機會證明給他們看。
如果覺得復讀耽誤一年時間,回答應該是復讀為了讓自己再努力一下,不留遺憾。
如果是覺得復讀沒有用,那你一定是沒選好復讀學。
可找自己老師親戚朋友等幫忙說服父母。
學生在校不聽話,老師讓家長陪讀合理嗎?
個人覺得這個問題首先要遵循一個規(guī)律:就是人們要解決一個問題,肯定首先要知道問題的根源在哪里。
首先上一個理論依據(jù):在教育心理學上有一句很經(jīng)典的話,叫做:“當一個人出現(xiàn)問題的時候,正好是孩子提升能力的最佳時機”!
所以我們還沒有了解學生的具體情況,就請家長來陪讀,并不是一種解決問題的最好的方式,如果找不到問題的根源,就算家長來陪讀也是白搭,更何況咱大多數(shù)家長們,都是需要上班工作,賺錢養(yǎng)家的。
咱舉個一例子:就比如孩子不按時完成做作業(yè),或者是做作業(yè)的時候拖拖拉拉,磨磨蹭蹭,表面上看,這是孩子的學習態(tài)度問題,
其實歸根結(jié)底,這是孩子的時間管理能力的問題,所以在這個時候就需要立即著手,加強和培養(yǎng)孩子的時間管理的能力訓練,在單位時間里,有效地提高學習效率。
再就是解決問題的方法:
1)一個故事:說的是一個孩子老是完不成作業(yè),老師就找家長,家長把孩子帶回家以后跟他約法三章。
說如果第二天還完不成作業(yè)的話,真不想讀書了,第三天就回家擔糞去,孩子同意,簽字畫押。
果然還是到了第二天還是沒有完成作業(yè),這位父親的馬上就兌現(xiàn)諾言,兌現(xiàn)當時的約定找了兩個糞桶,讓孩子擔送到300米外的地頭去。
孩子頭一兩趟還行,還能夠咬牙能夠堅持,但是當擔子越來越覺得沉重,肩膀越來越疼,腳步越來越走不動的時候,做我這樣的事情越來越不妙的時候,這孩子的感覺,當然還是做作業(yè)輕松多了。
到此,以上就是小編對于寫給特殊教育學校家長的話的問題就介紹到這了,希望介紹關于寫給特殊教育學校家長的話的2點解答對大家有用。
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