大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育過程質(zhì)量指標的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒教育過程質(zhì)量指標的解答，讓我們一起看看吧。

1. 時效指標是什么意思，評價項目績效的標準主要有哪些？

時效指標是什么意思，評價項目績效的標準主要有哪些？

描述實施項目計劃在一定期限內(nèi)達到的產(chǎn)出和效果。

項目績效目標一般包括長期目標和年度目標。

長期目標：概括描述項目整個計劃期內(nèi)的總體產(chǎn)出和效果。長期績效指標是對項目長期績效目標的細化和量化

年度目標：概括描述項目在本年度所計劃達到的產(chǎn)出和效果。年度績效指標是對項目年度績效目標的細化和量化。

長期績效指標是對項目長期績效目標的細化和量化，一般包括：產(chǎn)出指標和效益指標。

產(chǎn)出指標：反映項目單位根據(jù)既定目標計劃完成的產(chǎn)品和服務(wù)情況?？蛇M一步細分為：數(shù)量指標，反映項目單位計劃完成的產(chǎn)品或服務(wù)數(shù)量；質(zhì)量指標，反映項目單位計劃提供產(chǎn)品或服務(wù)達到的標準、水平和效果；時效指標，反映項目單位計劃提供產(chǎn)品或服務(wù)的及時程度和效率情況；成本指標，反映項目單位計劃提供產(chǎn)品或服務(wù)所需成本，分單位成本和總成本等。

效益指標：反映與既定績效目標相關(guān)的、項目支出預(yù)期結(jié)果的實現(xiàn)程度和影響，包括經(jīng)濟效益指標、社會效益指標、生態(tài)效益指標、可持續(xù)影響指標及社會公眾或服務(wù)對象滿意度指標等。

評價項目績效的標準主要有“產(chǎn)出”和“效益”兩個方面。

一、產(chǎn)出指標：一般指產(chǎn)出數(shù)量（即是否按預(yù)定數(shù)量完成）、產(chǎn)出質(zhì)量（即是否按預(yù)定標準完成）、產(chǎn)出時效（即是否按預(yù)定進度完成），產(chǎn)出成本（即是否按預(yù)定成本完成，有無資金浪費等）

二、效益指標：一般指社會效益（即項目完成后產(chǎn)生的社會綜合效益，根據(jù)項目實際情況細化）；經(jīng)濟效益（即項目完成后產(chǎn)生的直接或間接經(jīng)濟效益，如收入的增加或成本的節(jié)約等）；可持續(xù)影響（即項目實施對相關(guān)方或事物帶來的可持續(xù)影響等，如節(jié)能改造類項目實施后對自然環(huán)境改觀、減少環(huán)境污染的可持續(xù)影響等）；服務(wù)對象滿意度（即項目完成后是否得到社會公眾的認可或使預(yù)期服務(wù)對象受益，其滿意程度如何等）。

時效指標主要反映項目的存續(xù)期和執(zhí)行效率，

評價項目績效的標準主要有“產(chǎn)出”和“效益”兩個方面：

產(chǎn)出指標：一般指產(chǎn)出數(shù)量（即是否按預(yù)定數(shù)量完成）、產(chǎn)出質(zhì)量（即是否按預(yù)定標準完成）、產(chǎn)出時效（即是否按預(yù)定進度完成），產(chǎn)出成本（即是否按預(yù)定成本完成，有無資金浪費等）

效益指標：一般指社會效益（即項目完成后產(chǎn)生的社會綜合效益，根據(jù)項目實際情況細化）；經(jīng)濟效益（即項目完成后產(chǎn)生的直接或間接經(jīng)濟效益，如收入的增加或成本的節(jié)約等）；可持續(xù)影響（即項目實施對相關(guān)方或事物帶來的可持續(xù)影響等，如節(jié)能改造類項目實施后對自然環(huán)境改觀、減少環(huán)境污染的可持續(xù)影響等）；服務(wù)對象滿意度（即項目完成后是否得到社會公眾的認可或使預(yù)期服務(wù)對象受益，其滿意程度如何等）。

時效指標主要反映項目的存續(xù)期和執(zhí)行效率，

評價項目績效的標準主要有“產(chǎn)出”和“效益”兩個方面：

1.產(chǎn)出指標：一般指產(chǎn)出數(shù)量（即是否按預(yù)定數(shù)量完成）、產(chǎn)出質(zhì)量（即是否按預(yù)定標準完成）、產(chǎn)出時效（即是否按預(yù)定進度完成），產(chǎn)出成本（即是否按預(yù)定成本完成，有無資金浪費等）

2.效益指標：一般指社會效益（即項目完成后產(chǎn)生的社會綜合效益，根據(jù)項目實際情況細化）；經(jīng)濟效益（即項目完成后產(chǎn)生的直接或間接經(jīng)濟效益，如收入的增加或成本的節(jié)約等）；可持續(xù)影響（即項目實施對相關(guān)方或事物帶來的可持續(xù)影響等，如節(jié)能改造類項目實施后對自然環(huán)境改觀、減少環(huán)境污染的可持續(xù)影響等）；服務(wù)對象滿意度（即項目完成后是否得到社會公眾的認可或使預(yù)期服務(wù)對象受益，其滿意程度如何等）。

3.時效：是指刑事法律所規(guī)定的國家對犯罪人行使刑罰請求權(quán)或刑罰執(zhí)行權(quán)的有效期限。據(jù)此，刑法中的時效可以分為追訴時效和行刑時效兩種。追訴時效，是指刑事法律所規(guī)定的，對犯罪人追究刑事責任的有效期限。行刑時效，則是指刑事法律所規(guī)定的，對判處刑罰的犯罪人執(zhí)行刑罰的有效期限。我國刑法中所規(guī)定的時效，僅指追訴時效，而不包括行刑時效。

4.仲裁時效：是指權(quán)利人向仲裁機構(gòu)請求保護其權(quán)利的法定期限，也即權(quán)利人在法定期限內(nèi)沒有行使權(quán)利，即喪失提請仲裁以保護其權(quán)益的期限。在我國錯過仲裁時效，當事人即喪失勝訴權(quán)，其合法權(quán)益將得不到保護。

到此，以上就是小編對于幼兒教育過程質(zhì)量指標的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育過程質(zhì)量指標的1點解答對大家有用。