大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于德國(guó)的幼兒教育手段是的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹德國(guó)的幼兒教育手段是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 二戰(zhàn)后的德國(guó)學(xué)前教育特點(diǎn)與啟示？
2. 1855年德國(guó)教育家舒爾次夫人在美國(guó)創(chuàng)立第一所幼兒園？
3. 為什么德國(guó)憲法規(guī)定禁止學(xué)前教育，故意讓孩子輸在所謂的起跑線(xiàn)上？

二戰(zhàn)后的德國(guó)學(xué)前教育特點(diǎn)與啟示？

學(xué)前教育是國(guó)民教育的基礎(chǔ)，是整個(gè)教育體系的重要組成部分，它對(duì)提高整體國(guó)民素質(zhì)，甚至綜合國(guó)力有著重要意義。德國(guó)學(xué)前教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在世界各國(guó)處于領(lǐng)先地位，通過(guò)對(duì)德國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、課程設(shè)置、混齡編班、融合教育、教育是父母的責(zé)任等方面的分析，從而得出促進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的啟示：增加辦學(xué)渠道，使機(jī)構(gòu)類(lèi)型多樣化；完善法律法規(guī)及相關(guān)政策；財(cái)政支持，增加經(jīng)費(fèi)；投入家園合作，發(fā)揮家長(zhǎng)能動(dòng)性；課程內(nèi)容要貼近自然，創(chuàng)造自由寬松的氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，以期為我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育的改革提供有益借鑒。

1855年德國(guó)教育家舒爾次夫人在美國(guó)創(chuàng)立第一所幼兒園？

1856年，德國(guó)移民瑪格雷特·舒爾茨夫人在威斯康星州的沃特敦開(kāi)設(shè)了美國(guó)第一所幼兒園，少年期的她在聽(tīng)過(guò)福祿貝爾的一個(gè)有關(guān)幼兒園教育思想的演講后深受影響，在開(kāi)設(shè)幼兒園后，舒爾茨夫人也將自己所了解到的福祿貝爾的幼兒園思想進(jìn)行了有效實(shí)踐：指導(dǎo)孩子們唱歌、游戲。

但沃特敦的這所幼兒園在一戰(zhàn)期間由于美國(guó)反對(duì)德語(yǔ)的使用而被迫關(guān)閉了。雖然這第一所幼兒園并未對(duì)美國(guó)的幼兒教育產(chǎn)生很大的影響，但舒爾茨夫人曾將福祿貝爾的教育思想講述給了伊麗莎白·皮博迪，這也使得她終身獻(xiàn)給了美國(guó)的幼兒園教師事業(yè)，這也對(duì)美國(guó)的幼兒園運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

為什么德國(guó)憲法規(guī)定禁止學(xué)前教育，故意讓孩子輸在所謂的起跑線(xiàn)上？

從德國(guó)人獲得的諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)來(lái)看就很容易理解這個(gè)問(wèn)題！他們的獲獎(jiǎng)人數(shù)幾乎占到總數(shù)的一半??！說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明德國(guó)人對(duì)學(xué)前教育有很獨(dú)到的見(jiàn)解！所以德國(guó)官方介入禁止對(duì)孩子過(guò)早知識(shí)開(kāi)發(fā)教育，為的是避免把孩子的大腦變成僵化的硬盤(pán)，破壞了孩子大腦的想象力！德國(guó)人認(rèn)為：孩子在七歲前應(yīng)該是快樂(lè)成長(zhǎng)，讓心靈放飛！不應(yīng)該過(guò)度的開(kāi)發(fā)！

我有兩個(gè)特別要好的德國(guó)朋友，一個(gè)是做生命分子研究的，一個(gè)是做幼兒工作，他們的觀點(diǎn)一致，都認(rèn)為學(xué)前不要過(guò)多給孩子灌輸死記硬背的東西！我常常與他們交流，他們告訴我：孩子智商再高，也不能剝奪了孩子的快樂(lè)童年和想像的空間！

我研究少兒心智教育多年了，我認(rèn)為孩子在七歲以前智力被過(guò)度的開(kāi)發(fā)，并不是一件好事，應(yīng)該給孩子的大腦留下一些想象的空間！過(guò)早的灌輸過(guò)多的死背硬記的知識(shí)，會(huì)使孩子的大腦變成像計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)儲(chǔ)存器，強(qiáng)硬灌輸過(guò)度后，孩子就不會(huì)主動(dòng)思考了，那樣的后果我想不是母親們想要的吧？后果是可怕的！

我一直對(duì)德國(guó)禁止學(xué)前教育的做法是理解的！不要害怕孩子輸在所謂的起跑線(xiàn)上！

我曾經(jīng)還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教過(guò)德國(guó)教育界的朋友，與他們溝通交流！在中國(guó)，如果說(shuō)對(duì)孩子非要進(jìn)行教育的話(huà)，我認(rèn)為，僅僅三個(gè)方面的教育引導(dǎo)就足夠了：

一是教給孩子一些自我保護(hù)方面的知識(shí)，并且告訴孩子在公共場(chǎng)所不允許打架和大聲說(shuō)話(huà)等等的文明禮貌的公德知識(shí)。

二是引導(dǎo)訓(xùn)練孩子自己動(dòng)手，自己的事情自己處理，手把手教給孩子一些基本的生活能力。比如：收拾自己的小玩具，自己給自己洗洗手和臉等等，也可以跟孩子一起做做手工和畫(huà)畫(huà)什么的，放飛孩子快樂(lè)的想像力！

三是教給孩子面對(duì)問(wèn)題不急不躁，啟發(fā)訓(xùn)練孩子的情商和辨別的智慧。

最后一點(diǎn)，千萬(wàn)不要逼著孩子學(xué)計(jì)算或是寫(xiě)作之類(lèi)的！孩子有他自身的成長(zhǎng)規(guī)律，相應(yīng)的階段做相應(yīng)的事，才是正確的家庭成長(zhǎng)教育！感謝今日頭條??讓我有此平臺(tái)為大家服務(wù)????

歡迎關(guān)注！歡迎批評(píng)指導(dǎo)交流！

到此，以上就是小編對(duì)于德國(guó)的幼兒教育手段是的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于德國(guó)的幼兒教育手段是的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。