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藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響,藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響論文

nihdff 2024-03-30 378

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 你認為藝術(shù)對社會有用嗎?為什么?

你認為藝術(shù)對社會有用嗎?為什么?

藝術(shù)源于生活高于生活。它是生活的部分真實寫照又能表達展現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作者的思想創(chuàng)大人類的智慧與哲理。

藝術(shù)是作者情緒、情感、思想的表達。它可以讓作者及欣賞者更平靜、更美好、更堅韌、更幸福、更智慧!

藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響,藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響論文
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

這個問題的答案是不需要有問號的。原因:

1.藝術(shù)是人類心靈最好的安慰劑。對于茫茫的宇宙而言,地球不過是滄海一粟,人類不過是微塵般孤獨的生物。面對恐懼、黑暗、未知,人類好在可以與藝術(shù)為伴,從某種意義上說,人的發(fā)展史也是藝術(shù)的發(fā)展史,人用心發(fā)現(xiàn)了藝術(shù),藝術(shù)用美撫慰了人心。

2.藝術(shù)是真善美最好的載體。無論詩歌、散文、小說,還是音樂、繪畫,還是戲劇、電影,都是人類表達真善美的成熟形式和途徑。

藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響,藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響論文
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3.藝術(shù)是無用之用最好的代表。藝術(shù)看似沒有實用價值,但卻是人類所有創(chuàng)造中都不可或缺的元素,大到房屋、橋梁、道路,小到針鼻、微雕、納米產(chǎn)品,甚至所有人類制造、發(fā)明發(fā)現(xiàn)都不能缺了藝術(shù),它就是那顆所謂匠心。

當(dāng)然有用,藝術(shù)的社會功能有三項:

1,認知功能

藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響,藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響論文
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2,教育功能

3,審美功能

認知功能:藝術(shù)作品是人類文明和知識的載體。尤其是具象寫實的藝術(shù)作品中往往會記錄一些現(xiàn)實生活的事件和場景,通過欣賞藝術(shù)作品,人們可以認識作品創(chuàng)作的年代的一些社會風(fēng)貌,通過藝術(shù)作品了解和學(xué)習(xí)歷史。

教育功能:科學(xué)是以理服人的,而藝術(shù)則以情感人,藝術(shù)通過對觀眾情感的影響而陶冶人們的情操,提高人們的境界。藝術(shù)教育有著科學(xué)文化教育不可替代的功能。

審美功能:藝術(shù)作品的本質(zhì)屬性是審美屬性,人們通過欣賞藝術(shù)作品滿足審美的精神需求??梢哉f,審美功能是藝術(shù)最重要的社會功能。

藝術(shù)的社會功能有三項:

1,認知功能

2,教育功能

3,審美功能

認知功能:藝術(shù)作品是人類文明和知識的載體。尤其是具象寫實的藝術(shù)作品中往往會記錄一些現(xiàn)實生活的事件和場景,通過欣賞藝術(shù)作品,人們可以認識作品創(chuàng)作的年代的一些社會風(fēng)貌,通過藝術(shù)作品了解和學(xué)習(xí)歷史。

教育功能:科學(xué)是以理服人的,而藝術(shù)則以情感人,藝術(shù)通過對觀眾情感的影響而陶冶人們的情操,提高人們的境界。藝術(shù)教育有著科學(xué)文化教育不可替代的功能。

審美功能:藝術(shù)作品的本質(zhì)屬性是審美屬性,人們通過欣賞藝術(shù)作品滿足審美的精神需求。可以說,審美功能是藝術(shù)最重要的社會功能。

適用于簡答題,如果是論述,請自己再發(fā)揮一下吧。

當(dāng)然有用藝術(shù)對社會發(fā)展的重要影響

確切的說,科技是社會發(fā)展的重要因素,沒有科技,社會發(fā)展就非常緩慢,然而,科技也是依靠人的智慧力量,不是變魔術(shù)就可以變出來的,不過,我們要去思考人的智慧又是怎么來的,或者說有什么方式可以開啟人的智慧?經(jīng)過諸多事實證明,藝術(shù)是開啟人類智慧的金鑰匙,社會的發(fā)展離不開人類的智慧,

我們舉一個例子來說明藝術(shù)對社會發(fā)展的重要影響,估計大家都知道歐洲文藝復(fù)興時期吧,西方的資本主義經(jīng)濟快速發(fā)展,很大程度上取決于偉大的文藝復(fù)興運動,是偉大神圣的歐洲文藝復(fù)興喚醒了那些整日昏昏欲睡,完全沒有人性欲望,只相信、崇尚“神明”的西方人,

那時候的西方人都以為世界是神創(chuàng)造的,所以自己不需要有太多的想法和斗志,而社會的支柱力量就是人,人才是社會的生產(chǎn)力,試問一下,一群沒有奮斗精神的人可以擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹕鐣l(fā)展的責(zé)任嗎?這是完全不可能的事情,更主要是,那時候的女人身份地位極為低賤,

當(dāng)提倡“人文主義”精神,世界是人創(chuàng)造,而不是神創(chuàng)造的文藝復(fù)興浩浩蕩蕩的發(fā)展起來,并取得成功之后,人性的欲望就得以解放了,不再被宗教神學(xué)所禁錮,人有了欲望,也就有了奮斗的目標(biāo),追求美好的幸福生活,社會也才會進步,綜上所述,這就是藝術(shù)對社會發(fā)展產(chǎn)生的影響

到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育對文化經(jīng)濟的影響的1點解答對大家有用。

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