大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想不統(tǒng)一的原因的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育思想不統(tǒng)一的原因的解答，讓我們一起看看吧。

1. 當長輩教育觀念和孩子父母教育觀念不一怎么辦？

當長輩教育觀念和孩子父母教育觀念不一怎么辦？

長輩與晚輩在教育觀念上的分歧，常常將家庭的氣氛降至冰點。

一般情況下，家人之間，若沒小孩在場，關系總是冷冷清清。

住在一個屋檐下，總是覺得很別扭，大家都在忍，都覺得很委屈。

可以，家人之間不說話還好，一說話，冷清的氣氛就瞬間成了火藥桶，大家都在宣泄各自的負面情緒。

其實，問題的關鍵，不是要大家教育觀念保持一致，而是長輩與晚輩如何求同存異，相互接納，相互包容。

因為，沒有完全相同的兩片葉子，也就不存在教育觀念完全一致的人。

求同存異，相互接納，相互包容，才是解決問題的關鍵。

說這些話，總覺得是老生常談。可是，在現實面前，我們又一次又一次地因此碰壁。

為什么我們不能在教育觀念上求同存異呢？

因為，我們都太苛求自己，也苛求他人。甚至是，過份地追求完美。

長輩有自己的人生理念，畢竟人生閱歷在，理所當然用自己的方式在寵愛著孩子，很多時候他們覺得老一輩都是這樣做的，都沒有什么問題，就堅信是對的。在現代這個信息量發(fā)達的時代，講究科學育兒。很多新的理念，新的方式不容易被他們所理解和接受。

在我們和長輩溝通時，要注意對的事情，虛心接受。不對也要以站在長輩的角度耐心地去勸說，從給孩子帶來不好的影響出發(fā)點去勸說。很多時候長輩也知道自己很溺愛，只是意識不到對孩子產生的影響，認為沒有事。這時我們就要多和長輩溝通，讓長輩明白這樣做的原因和可能給孩子造成的后果，一次不行就多溝通幾次，分不同角度去勸說。相信你的真心勸說長輩會感覺到，從而自我反思。我公公婆婆，有一次和我意見有分歧，但是在我多次勸說后，他們在我不在家時，打電話問身邊帶孩子的親戚朋友意見，得到的答案和我說的一樣。從此不用我說，他們都是按我說地那樣辦的。注意與長輩溝通不能急躁發(fā)脾氣要有耐心，不是說不通，是要講究方法，否則既不能解決事情，還影響家庭和睦。

長輩幫忙帶孩子，作為年輕一輩的我們要懂得感恩。她們年歲大了，還要幫忙帶孩子。在遇到帶孩子的一些小分歧，也要適當的退讓，不要一味的否決老人。例如：給孩子吃什么水果、買什么樣的衣服等，對孩子不會產生什么影響的事上退讓。一些原則性的事，還是要堅定立場的。

在教育孩子的問題上，一定要堅定立場。長輩溺愛孩子，雖然能理解，但萬一孩子被慣壞了就不好了，堅持按科學方法培養(yǎng)教育孩子。在堅定立場的同時要注意和長輩不要發(fā)生沖突，找到最適合和長輩的溝通方式。實在溝通不了，條件允許可以試著分開住一段時間，雙方都冷靜冷靜。和長輩說清楚原因，不是讓長輩覺得我們拋棄了他們。在教育孩子原則上的問題，不能退讓。

長輩帶孩子，出發(fā)點都是好的，我們也要多體諒他們，相信人心都是肉長的，我們的體諒也會得到長輩的諒解，人與人的相處都是相互的。

我覺得這也要看是誰主要在帶養(yǎng)孩子。如果是長輩帶，你能多說什么了，他們幫忙帶已經非常感謝了。所以沒有親自帶，就算育兒觀念不一致，你也得退步。要不然老人辛苦了還委屈，要說也得讓爸爸委婉的說，避免婆媳矛盾的產生。

• 電視劇“安居”里的宮醫(yī)生是女強人，回到家看見爺爺奶奶讓孩子邊吃飯邊看電視，對于有育兒觀念、高知識分子的她來說怎么能容忍。直接教育小朋友不可以這樣，孩子一哭就被孩子的爺爺奶奶說，在房間又和老公起爭執(zhí)。這種現象在當今是非常常見的現象，也僅僅是長輩與晚輩教育觀念不一致的一個縮影。

如果是父母自己帶，當長輩有不同的教育觀念時，你先自己斟酌下哪種教育對孩子好，采納好的。如果長輩數落你，就態(tài)度上對他們忍讓一點，委婉的告訴他們要堅持自己的育兒觀念。我想他們也是明白沒有參與就沒有太多話語權的。

現實生活中碰到這樣的情況太多了。

舉個例子，拿我自己來說吧。我想讓兒子去市里的幼兒園上學，雖然花費是高了一些，但各方面條件還好些。我爸說咱村的幼兒園教得也特別好，你看誰誰家的孩子都在村里上的。別去市里了，先在咱村上幼兒園吧，離的近我還能給你接送一下，這樣你也方便。

我爸說的有錯嗎，想想也沒錯。我想的有錯嗎，其實也沒錯。各個幼兒園會有各個幼兒園不一樣的精彩。誠然市里的幼兒園的硬件要好的多，但村里的也許更適合自己的孩子。下面圖片就是我兒子上的幼兒園，疫情期間還沒開學。

但無論怎樣，這幼兒園就碰到這不一樣的教育觀念了，著實讓我沒想到。

我想我們應該學會釋然得看待這個問題。怎么講，凡是涉及到教育孩子，無論孩子的爺爺奶奶，爸爸媽媽，出發(fā)點都是對孩子好，這點毋庸置疑！每個家庭都希望自己的孩子成才，無論是我們還是我們的父輩。

妥協是一門藝術。要知道我們在自己父母那里也是孩子啊。你想開了這點，我想總能找到問題的解決辦法。譬如我妥協了，目前我孩子就在農村上幼兒園，雖然現在疫情期間孩子已經歇了好長時間了，但是去年上學時孩子還是收到了快樂，收獲了友誼，收獲了成長，我真的挺高興的。

退一步講，如果孩子覺得不適，這個不行我們還可以換個方式不是嘛…

到此，以上就是小編對于教育思想不統(tǒng)一的原因的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想不統(tǒng)一的原因的1點解答對大家有用。