大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育專(zhuān)業(yè)國(guó)家特色大學(xué)的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹特殊教育專(zhuān)業(yè)國(guó)家特色大學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 目前我國(guó)的特殊教育（師范）有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
2. 師范院校特殊教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)如何？
3. 普通教育、特殊教育、高等教育有什么區(qū)別？
4. 聾啞孩子是上正常的學(xué)校好，還是上聾啞學(xué)校好？
5. 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)是什么學(xué)校？
6. 西南大學(xué)的教育學(xué)專(zhuān)碩怎么樣？

目前我國(guó)的特殊教育（師范）有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

優(yōu)點(diǎn):這類(lèi)工作面對(duì)一些特殊兒童，工作難度比較大，從而工資待遇會(huì)比較好一點(diǎn)，工資會(huì)相對(duì)高一些，工作也比較穩(wěn)定，不會(huì)突然面臨失業(yè)等問(wèn)題

缺點(diǎn):需要有強(qiáng)大的內(nèi)心和耐心，會(huì)比較累點(diǎn)。

師范院校特殊教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)如何？

不知道您說(shuō)的特殊類(lèi)教育是不是那種針對(duì)失聰或是自閉癥孩子的教育。如果是這種類(lèi)型的話(huà)，每個(gè)地方這種學(xué)校是不多的，但是競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)也小。還有一個(gè)問(wèn)題是你要考慮好，這類(lèi)似的教育工作壓力比較大的，畢竟孩子可能相對(duì)來(lái)說(shuō)不是那么聰明，更需要你付出耐心與精力。

你好，我是陜西省目前唯一正規(guī)注冊(cè)的，經(jīng)國(guó)家有關(guān)行政機(jī)關(guān)審批的專(zhuān)業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)一一西安市戶(hù)縣金牌高考志愿填報(bào)咨詢(xún)服務(wù)中心的首席專(zhuān)家張老師，現(xiàn)在由我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。師范類(lèi)特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)非常好，有著廣闊的就業(yè)前景，就業(yè)的領(lǐng)域也非常廣泛，薪資待遇也相當(dāng)不菲，而且這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才奇缺。

特殊教育專(zhuān)業(yè)是指一般學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程，教學(xué)教材，教學(xué)儀器。教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童和人群進(jìn)行目的在于達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育專(zhuān)業(yè)。

本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要有愛(ài)心，要有耐心，要有吃苦耐勞的精神和奉獻(xiàn)精神，要具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，要懂得國(guó)家的教育法規(guī)，理論，政策，主要能在教育機(jī)構(gòu)及特殊教育的相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐，理論研究，管理工作。

特殊教育專(zhuān)業(yè)是教育學(xué)的一個(gè)分支專(zhuān)業(yè)，它利用特殊特殊的教育方法與手段，為特殊少年兒童的學(xué)習(xí)，行為矯正，語(yǔ)言康復(fù)和訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)特殊設(shè)備條件，以使他們達(dá)到彌補(bǔ)缺陷?？祻?fù)身心，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力等目標(biāo)。

這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在特殊教育福利機(jī)構(gòu)，特殊教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)，管理工作，也可以在教育，科研單位。特殊兒童的康復(fù)中心，以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)出版社，專(zhuān)業(yè)的新聞媒體欄目，從事相關(guān)的工作。

特殊教育專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)達(dá)的地區(qū)，專(zhuān)業(yè)人才需求尤其旺盛，供不應(yīng)求。

考生在選擇特殊教育專(zhuān)業(yè)時(shí)，可以選擇北京師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，華東師范大學(xué)，西南大學(xué)，南京特殊教育師范學(xué)院，浙江師范大學(xué)，北京聯(lián)合大學(xué)，新疆師范大學(xué)，西北師范大學(xué)，湖南師范大學(xué)，四川師范大學(xué)，濟(jì)南大學(xué)，華南師范大學(xué)，廣西師范大學(xué)等院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

要了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的情況，

一、先看下特殊教育的宏觀數(shù)據(jù)。

二、看下特殊教育師資的宏觀數(shù)據(jù)

三、勛哥觀點(diǎn)

3、做教育，最重要的是要有情懷，如果你喜歡這個(gè)行業(yè)，好好努力 ，做好就行！

4、國(guó)家對(duì)特教的持續(xù)投入，給了我們個(gè)人發(fā)展一定的機(jī)遇，真的喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，好好努力，一定會(huì)有機(jī)會(huì)。

普通教育、特殊教育、高等教育有什么區(qū)別？

所謂的普通教育主要是指以升學(xué)為目標(biāo)，以基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育，也就是我們說(shuō)的小學(xué)、初中、高中。也就是升學(xué)教育。所謂的高等教育，使我們所說(shuō)的大專(zhuān)、大學(xué)本科、研究生、博士生等更高層次的學(xué)校教育，主要是側(cè)重生存、發(fā)展、為社會(huì)做貢獻(xiàn)等的教育。所謂的特殊教育，是針對(duì)有心里問(wèn)題，有肢體功能障礙，有聾啞缺陷等弱勢(shì)群體的教育，這類(lèi)教育往往區(qū)別于普通教育和高等教育。在國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)特殊教育資源分布不均，特教老師嚴(yán)重缺乏。

三者最大的區(qū)別在于教育對(duì)象的不同，普通教育指的是對(duì)正常的兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)上的教育。特殊教育顧名思義是特殊兒童，經(jīng)過(guò)對(duì)特殊兒童的診斷評(píng)估，制定適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別化教學(xué)內(nèi)容，給每個(gè)學(xué)生最大程度的缺陷補(bǔ)償。高等教育是指高中以上學(xué)歷的教育，但是在高等教育中的教育對(duì)象一般是正常人群，但是也會(huì)有大學(xué)招收特殊人群。

首先，得說(shuō)一下義務(wù)教育，一般有6+3也有5+4，是國(guó)家強(qiáng)制性的、公益性的、普及性的。不需要教學(xué)費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)的。對(duì)象是所有適齡兒童、少年。而且是必須接受教育。

普通教育和特殊教育都是屬于義務(wù)教育。就是包括小學(xué)和初中九年。

高等教育就是完成了中等教育后，要上的專(zhuān)業(yè)教育和職業(yè)教育。俗話(huà)來(lái)說(shuō)，就是大學(xué)生(本科專(zhuān)科)，大專(zhuān)生。

現(xiàn)在國(guó)家教育就是，普及義務(wù)教育，著重發(fā)展學(xué)前教育，提高高等教育水平，關(guān)注與提升特殊教育發(fā)展。

特殊教育是針對(duì)有特殊需要兒童的教育，有特殊需要的兒童就是發(fā)展水平高于或者低于一般兒童發(fā)展水平。一般指智能方面，也有額外的表演口才天賦等。

俗話(huà)說(shuō)的特殊需要兒童，就是分三類(lèi)，第一類(lèi)是感官肢體殘疾兒童，就是指眼睛可以看見(jiàn)一點(diǎn)的或完全看不見(jiàn)的人群，稱(chēng)作弱視或者盲，或者耳朵聽(tīng)不清或者聽(tīng)不見(jiàn)聲音的人群，稱(chēng)作聾人，在此特別劃重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，聾人不一定不會(huì)說(shuō)話(huà)，就是說(shuō)聾人不一定是啞巴！言語(yǔ)表達(dá)不清晰，有言語(yǔ)障礙的兒童也是特殊兒童，肢體些許障礙的兒童。

第二類(lèi)是問(wèn)題兒童，現(xiàn)在自閉癥兒童在國(guó)內(nèi)已經(jīng)廣泛到近每100個(gè)人里有1個(gè)了。他們的病因還未有明確的原因，具體的說(shuō)法，最新版2013年美國(guó)DSM5診斷量表把他們叫做【自閉癥譜系障礙】，大家聽(tīng)得最多就是阿斯伯格也叫學(xué)者綜合征，他們是伴有無(wú)確切原因的社會(huì)溝通與交往障礙，還有一些他們自我刺激的刻板行為，比如開(kāi)心或者傷心都是蹦蹦跳跳，轉(zhuǎn)圈圈。這些是伴隨他們一生的，但是不代表他們智力有問(wèn)題不可接受教育，或者都是天才。

但是現(xiàn)在還有更多的是ADHD注意力缺陷多動(dòng)癥障礙，唐氏綜合癥兒童，還有病弱兒童比如腦癱癲癇兒等。他們大多伴有發(fā)育遲緩，所以對(duì)他們的特殊教育是比較特殊的，并不是所有都特別艱辛，或許就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)，用一些技巧什么的，讓他們學(xué)會(huì)。

不論是何種教育，教育都應(yīng)該根直于愛(ài)。遇見(jiàn)一個(gè)好老師，很不易，但是大多時(shí)候應(yīng)該把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，而不是空想遇見(jiàn)。

教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。

首先，最大的不同就在于教育的對(duì)象不同。特殊教育對(duì)象的個(gè)體間差異非常大，所以，我們?cè)趯?duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，常常要根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)或是訓(xùn)練目標(biāo)。
其次，應(yīng)該是課程設(shè)置上的不同。特殊學(xué)校的課程在設(shè)置上多是以功能性的課程為主的，如：培智學(xué)校的生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)；盲校的視覺(jué)功能訓(xùn)練、定向行走。
還有，應(yīng)該是采用的教學(xué)方式、手段的不同。由于特殊兒童他們的缺陷，所以，我們老師要根據(jù)他們的生理特點(diǎn)來(lái)采用不同的教學(xué)手段、教學(xué)方式。

普通高等教育，指主要包括全日制普通博士學(xué)位研究生、全日制普通碩士學(xué)位研究生（包括學(xué)術(shù)型碩士和專(zhuān)業(yè)碩士）、全日制普通第二學(xué)士學(xué)位、全日制普通本科（包括通過(guò)高考錄取的四年制、五年制本科和通過(guò)統(tǒng)招專(zhuān)升本考試錄取的二年制本科）、全日制普通專(zhuān)科（高職高專(zhuān)）。我國(guó)實(shí)施普通高等教育的教育機(jī)構(gòu)有普通全日制本科（大學(xué)、學(xué)院）、普通全日制專(zhuān)科（高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院/職業(yè)學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)校）。

聾啞孩子是上正常的學(xué)校好，還是上聾啞學(xué)校好？

我建議上聾啞學(xué)校。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)普校競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于有缺陷的孩子，非但起不到幫助，反而受欺負(fù)。一個(gè)班主任帶40～50個(gè)學(xué)生，哪顧的上呀，父母整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，太辛苦了！

身邊有個(gè)朋友小孩，自閉癥較重點(diǎn)，他的父母不忍心送去特殊學(xué)校，普校要求陪讀呢！父母沒(méi)空，請(qǐng)機(jī)構(gòu)融合老師入校陪讀，一月4000，費(fèi)用不小呀！

有些時(shí)候可能我們大人覺(jué)得跟正常孩子相處在一起，好像更容易進(jìn)步！其實(shí)對(duì)于孩子確是劣勢(shì)，普通孩子2-3分鐘學(xué)會(huì)，可能我們的孩子要花一堆時(shí)間，精力，很艱難的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太心酸了！

去專(zhuān)業(yè)學(xué)校會(huì)更好一些！

學(xué)齡聾啞兒童最好是通過(guò)助聽(tīng)器或人工耳蝸干預(yù)，先語(yǔ)訓(xùn)然后去正常上課，如果言語(yǔ)識(shí)別能力很好，可以應(yīng)對(duì)日常生活及小學(xué)學(xué)習(xí)的基本要求，那么就可以考慮去正常的學(xué)校接受教育

其實(shí)要區(qū)分聾啞的情況的，如果是耳朵問(wèn)題，建議先治療，比如助聽(tīng)器什么的，花這個(gè)錢(qián)，是為孩子的未來(lái)考慮。

如果只是不能說(shuō)話(huà)，可以聽(tīng)見(jiàn)，為避免歧視，可以上特殊學(xué)校。

前者治療后，其實(shí)可以上正常學(xué)校的。也能和正常人一樣，未來(lái)機(jī)會(huì)也更多。

后者在特殊學(xué)校經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，也能做到與人交流，對(duì)孩子未來(lái)有好處。

聾啞孩子上聾啞學(xué)校比較好。

上正常學(xué)校容易對(duì)聾啞孩子的心理產(chǎn)生陰影，自身生理缺陷易被正常孩子嘲笑，從而變得自卑，懦弱。

孩子接受新鮮事物比較快，聾啞孩子由于自身的生理缺陷，生活學(xué)習(xí)需要付出更多的努力才能達(dá)到正常孩子的水平。由于不在同一起跑線上，聾啞孩子容易自已懷疑自己，覺(jué)得自己處處不如人，易生成膽小怕事的性格。

上專(zhuān)業(yè)學(xué)校，讓他們處在一個(gè)公共競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境內(nèi)，有利于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

看到這個(gè)問(wèn)題，讓我想起了大學(xué)時(shí)去一個(gè)特殊學(xué)校做一天義工，這所學(xué)校里都是身有殘疾的聾啞兒，盲童，因?yàn)榈谝淮谓嚯x接觸這么多特殊兒童，知道現(xiàn)在印象非常深刻。對(duì)于我們的到來(lái)，他們是很欣喜的，他們渴望和正常人接觸，覺(jué)得我們能給他們帶來(lái)新鮮事物。但同時(shí)他們又是自卑的，跟我們接觸時(shí)，小心翼翼，害羞且靦腆，不知道如何溝通。他們表達(dá)出來(lái)的東西我們不懂，我們表達(dá)的意思他們也理解不全。孩子們當(dāng)時(shí)流露的表情無(wú)助又失望。所以我覺(jué)得特殊群體的孩子，在未成年階段，還是在特殊學(xué)校比較好，一是對(duì)他們自尊心的保護(hù)，再者能讓他們學(xué)到足夠的知識(shí)后，再來(lái)接觸社會(huì)和正常人，他們才有足夠的能力去應(yīng)付各種困難和不同。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)是什么學(xué)校？

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，實(shí)施遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校在中央廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上組建，面向全體社會(huì)成員，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。學(xué)校有權(quán)授予學(xué)士學(xué)位，由學(xué)校向北京市學(xué)位委員會(huì)申請(qǐng)并獲批后，報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)備案。

如何正確的參加電大的學(xué)習(xí)？

1、不同專(zhuān)業(yè)對(duì)考生基本素養(yǎng)的要求不同，考生要結(jié)合自身實(shí)際情況選擇專(zhuān)業(yè)。

2、遵循自己的興趣，興趣是最重要的出發(fā)點(diǎn)，只有感興趣的東西，才會(huì)真正投入地去學(xué)。

3、正確判斷自己的基礎(chǔ)能力，有些專(zhuān)業(yè)對(duì)考生某些能力有特殊要求，考生選擇時(shí)一定要考慮自身能力特點(diǎn)。

4、制定正確的復(fù)習(xí)以及考試計(jì)劃，學(xué)會(huì)使用正確的考試工具，將自己的時(shí)間成本節(jié)約，大大提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、選擇正確的學(xué)習(xí)工具——優(yōu)題寶，拍照搜題非常的方便，整潔的界面和詳細(xì)的答題過(guò)程能夠很好的提高你的學(xué)習(xí)效率。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)就是之前的中央廣播電視大學(xué)，后改名為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)。是國(guó)字頭的大學(xué)，畢業(yè)證含金量高。學(xué)習(xí)方式靈活，可線上，也可以線下面授。畢業(yè)頒發(fā)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，符合條件的可以申請(qǐng)學(xué)位證書(shū)。是最適合在職人員提升學(xué)歷的方式。有其他的問(wèn)題可以私信我哦~

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)是由原來(lái)的中央廣播電視大學(xué)發(fā)展而來(lái)，是教育部直屬的大學(xué)

在各個(gè)省份都有分校，致力于成人教育和促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的學(xué)校！

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)方式為線上學(xué)習(xí)，教師多是來(lái)自各大高校的教授

報(bào)考國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的成人教育有前置學(xué)歷要求，即：

報(bào)考專(zhuān)科需要提供高中及同等學(xué)力證明，報(bào)考本科需要提供專(zhuān)科及同等學(xué)力證明

學(xué)籍八年有效，學(xué)制有專(zhuān)升本2.5年，高升專(zhuān)2.5年，高起本5年

非常適合業(yè)余時(shí)間少的上班族報(bào)考，因?yàn)榭梢噪S時(shí)隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，同時(shí)僅參加簡(jiǎn)單的線上測(cè)試即可入學(xué)。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(TheOpenUniversityofChina)是國(guó)家教育部直屬機(jī)關(guān)的，以現(xiàn)代科技為支撐點(diǎn)，學(xué)歷提升與非學(xué)歷教育多管齊下，執(zhí)行遠(yuǎn)程控制國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的新式高等院校。院校在中央廣播電視大學(xué)基本上建立，朝向全體人員社會(huì)發(fā)展組員，注重高品質(zhì)教學(xué)資源的聚集、融合和共享資源，注重以現(xiàn)代科技為支撐點(diǎn)，探尋現(xiàn)代科技與文化教育的緊密結(jié)合。院校有權(quán)利授于學(xué)士學(xué)位證書(shū)，由院校向北京學(xué)士學(xué)位聯(lián)合會(huì)申請(qǐng)辦理并獲準(zhǔn)后，報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦理備案。

1、國(guó)開(kāi)大學(xué)由中央廣播電視大學(xué)管理體系建立而成。單純性的，從資格證書(shū)的角度觀察，全是國(guó)家認(rèn)同的高等學(xué)歷，與一般普專(zhuān)并無(wú)差別，學(xué)信網(wǎng)上能查學(xué)籍及其文憑;

2、國(guó)開(kāi)大學(xué)報(bào)考沒(méi)有技術(shù)專(zhuān)業(yè)、戶(hù)口的限定;

3、國(guó)開(kāi)大學(xué)能夠 隨時(shí)隨地在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時(shí)間靈便隨意;

4、國(guó)開(kāi)大學(xué)依照“一流師資隊(duì)伍、一流課程內(nèi)容、一流教學(xué)策略、一流資源和教材內(nèi)容、一流學(xué)生管理和適用服務(wù)項(xiàng)目”的規(guī)定，根據(jù)更新改造、在建和融合，重中之重基本建設(shè)一批高品質(zhì)在線課程和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。

其實(shí)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的考試還是比較容易，只要你用心刷題，遇到不會(huì)的可以用優(yōu)題寶這樣的APP進(jìn)行拍照搜題。

西南大學(xué)的教育學(xué)專(zhuān)碩怎么樣？

西南大學(xué)作為教育部直屬六所師范大學(xué)之一，在衡量國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)科水平最權(quán)威的教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中，一級(jí)學(xué)科教育學(xué)拿到A-成績(jī)，相比北京師大和華東師大的A+頂尖水平，算是國(guó)內(nèi)一流水平。

具體到碩士研究生學(xué)位，教育學(xué)碩士和教育碩士?jī)H一字之差，但區(qū)別很大。二者性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、具體專(zhuān)業(yè)等并不一樣，前者為學(xué)術(shù)性碩士，側(cè)重于學(xué)術(shù)理論研究，對(duì)學(xué)理思維能力要求較高；后者為專(zhuān)業(yè)性碩士，側(cè)重于實(shí)踐操作能力，對(duì)實(shí)際運(yùn)用能力要求較高，很多類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)碩士一般需要一些職業(yè)背景。

你的問(wèn)題比較空泛，不能一概而論。具體以教育碩士為例，主要包括教育管理、學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育、心理健康教育和思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的十多門(mén)學(xué)科教學(xué)論，這些專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)校管理者和學(xué)科教師。

西南大學(xué)是國(guó)家級(jí)公費(fèi)師范生培養(yǎng)的六所學(xué)校之一，學(xué)校各類(lèi)教師教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)教育工作者，各地尤其在西南地區(qū)認(rèn)可度都較高，加上國(guó)家政策支持因素，具有非同類(lèi)學(xué)校不具有的很多優(yōu)勢(shì)。

一:首先糾正一下，教育學(xué)屬于學(xué)術(shù)性學(xué)位，不是專(zhuān)業(yè)學(xué)位。你要考的西南大學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士相關(guān)專(zhuān)業(yè)有:小學(xué)教育，學(xué)前教育，特殊教育等，建議你去西南大學(xué)關(guān)網(wǎng)查看一下！

西南大學(xué)為教育部直屬的6所重點(diǎn)師范大學(xué)之一，是2005年由西南師范與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并的。師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)悍！

二:教育學(xué)專(zhuān)業(yè)是西南大學(xué)歷史最悠久的本科專(zhuān)業(yè)之一，是國(guó)家首批特色專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)有個(gè)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)（晏陽(yáng)初創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班），是全國(guó)A++本科專(zhuān)業(yè)，排名全國(guó)前三

三:教育學(xué)考研初試所有專(zhuān)業(yè)考試科目《教育學(xué)基礎(chǔ)綜合》，考試科目代碼666，考試參閱書(shū)目如下:

1.《中國(guó)教育史》，孫培青主編，華東師范大學(xué)出版社，2009年版

2.《外國(guó)教育史編程》，吳式穎主編，人民教育出版社，2015年版

3.《教育研究方法》，朱德全等主編，西南師范大學(xué)出版社，2011年版

4.《現(xiàn)代教育學(xué)》，靳玉樂(lè)主編，四川教育出版社，2015年版

5.《教育心理學(xué)》，張大均主編，人民教育出版社，2015年版

通過(guò)上面介紹想必你已經(jīng)了解西南大學(xué)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)力了吧！這個(gè)學(xué)校的師范教育專(zhuān)業(yè)非常好就業(yè)的！

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育專(zhuān)業(yè)國(guó)家特色大學(xué)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育專(zhuān)業(yè)國(guó)家特色大學(xué)的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。