大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于我國幼兒教育法起源的問題，于是小編就整理了4個相關介紹我國幼兒教育法起源的解答，讓我們一起看看吧。

1. 九年義務教育什么時候開始普及的？
2. 教育法的主要內容？
3. 什么是戲劇教育？
4. 現(xiàn)在小學初中都注重教育，為什么很少人注重幼兒園教育？

九年義務教育什么時候開始普及的？

1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務教育法》。這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務教育。義務教育法的制定標志著我國基礎教育發(fā)展到一個新階段。雖只有18條，但“國家實行九年制義務教育”從此成為法定義務。

最新的《中華人民共和國義務教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。經(jīng)過兩年的過渡，中國已與2008年秋季在全國范圍內實施名副其實的義務教育。

義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。

我國義務教育法規(guī)定的義務教育年限為九年，這一規(guī)定符合我國的國情，是適當?shù)?。目前，我國的義務的教育學制的實際情況主要有“六三制”（即小學六年制，中學三年制）、“五四制”（即小學五年制、中學四年制）和“九年一貫制”三種學制。其中還有少數(shù)地區(qū)實行八年制的義務的教育，即小學五年制，中學三年制，但這些地區(qū)目前也正在抓緊實現(xiàn)由八年制向九年制的過渡。從我國學制狀況看來，九年制或八年制的義務的教育包括了初等義務的教育和初級中等義務教育兩個階段。適齡兒童、少年按規(guī)定在義務的教育學校完成了九年或八年的義務教育學習，即可達到初中畢業(yè)的文化程度。

教育法的主要內容？

《中華人民共和國教育法》是中國教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。

《教育法》的頒布是關系中國教育改革與發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設全局的一件大事，對落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進教育的改革與發(fā)展，建立具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化教育制度，維護教育關系主體的合法權益，加速教育法制建設，提供了根本的法律保障。

《教育法》的頒布，標志著中國教育工作進入全面依法治教的新階段，對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展，以及社會主義物質文明和精神文明建設將產生重大而深遠的影響。

什么是戲劇教育？

戲劇是一種培養(yǎng)綜合素質的教育方式，也稱為全人人類教育，運用戲劇游戲方式，讓孩子解放天性、參與角色、理解角色，敢于表達和釋放自己。讓孩子在角色里去感悟生活，認識世界，建立價值觀，提高語言表達和消除緊張感，戲劇教育是一種精神貴族的教育和培養(yǎng)。

現(xiàn)在小學初中都注重教育，為什么很少人注重幼兒園教育？

幼教是白銀教育階段，很重要！如果黃金家教和白銀幼教完善銜接好，將取得事半功倍的質效！幼教的師資必須由名牌師范大學優(yōu)秀生擔任，同時提供全學科教師配置和高質的辦學場所、場地！

對幻兒教育，每個家長都很關心重視。把孩子送去幻兒園，甚至有的家長不惜重金把孩子送到所未高檔幻兒園。關健是中國還沒有一部如何教育幻兒的完整教育大綱，幻兒園沒有納入國家義務教育法?；脙簣@除少數(shù)由國家機關，團體，事企業(yè)單位辦的幻兒園沿續(xù)到今天外，其它都是私立自發(fā)組織起耒的。目前教育資料各異，水平參差不一，在加上一些私立辦園的功利思想，把幻兒圓推向了經(jīng)濟市場。特別是辦學思想理念的不同，要培養(yǎng)什么樣的后代，思想不一，莫糊不清，師資水平不足等存在著一定問題?，F(xiàn)存幻教育的問題，實際上國家是很重視的，前幾天國家還出臺了一個文件，其中就提到了幻兒教育。幻兒教育直接關系民族和國家的興衰前途命運，國家一定會認真硑究制定出新的關于幻兒教育的政第，和幻兒教育大綱。在此之前關健是家長要有一個正確培養(yǎng)孩子的思想定位?；脙航逃呛⒆哟蚧A的時間，影響孩子最大的還是家庭家長。在孩子幻兒期間家庭的淺昜墨化是最重要的，不要把教育幻兒的責任推向幻兒園，更不應把孩子今后發(fā)展的希望際托在幻兒園

。

到此，以上就是小編對于我國幼兒教育法起源的問題就介紹到這了，希望介紹關于我國幼兒教育法起源的4點解答對大家有用。