本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃龑?shí)施起點(diǎn)，以及特殊教育階段對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育發(fā)展趨勢(shì)如何
• 2、特殊教育原則及過(guò)程
• 3、現(xiàn)代意義上的特殊教育的創(chuàng)立標(biāo)志是?
• 4、時(shí)常聽(tīng)說(shuō)特殊教育,都是如何進(jìn)行的?
• 5、特殊教育的目的和任務(wù)

特殊教育發(fā)展趨勢(shì)如何

特殊教育教師需求較大：特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校特殊教育班的教師需求較大，這為特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生提供了較好的就業(yè)機(jī)會(huì)。特殊教育教師的補(bǔ)充與更替也較快，這也增加了新畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)率。

特殊教育專業(yè)最對(duì)口的工作便是特殊教育學(xué)校，在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市設(shè)有較多的特殊學(xué)校，而偏遠(yuǎn)地區(qū)這類學(xué)校較少，所以在一定程度上限制了畢業(yè)生就業(yè)，但整體趨勢(shì)較好，社會(huì)需求量逐漸增多，特殊教育專業(yè)性較強(qiáng)，不易被人替代。

發(fā)展特殊教育事業(yè)，提高特殊教育質(zhì)量，推動(dòng)和深化特殊教育改革就是要開(kāi)展對(duì)特殊教育的研究力度。特殊教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)。

特殊教育原則及過(guò)程

早期教育原則 早期教育原則認(rèn)為，應(yīng)盡早地抓住時(shí)機(jī)，對(duì)特殊兒童進(jìn)行早期診斷、早期教育和早期訓(xùn)練。

特殊教育的原則是：根據(jù)特殊教育的目的、任務(wù)、教學(xué)過(guò)程規(guī)律和學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)特點(diǎn)而確定的特殊教學(xué)活動(dòng)所必須遵循的基本要求。為特殊教育教師有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反映特殊教學(xué)的客觀規(guī)律。

特殊教育是怎么來(lái)的？特殊教育就是為了滿足那些身體有缺陷的人，讓他們也有學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

特殊教育教案模板范文1 教學(xué)理論依據(jù)： 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。從心理學(xué)講，體驗(yàn)主要是指人的一種特殊的心理活動(dòng)。體驗(yàn)這種心理活動(dòng)是由感受、理解、聯(lián)想、領(lǐng)悟等諸多心理要素構(gòu)成的。“活動(dòng)”和“體驗(yàn)”是心理活動(dòng)課最核心的兩個(gè)要素。

現(xiàn)代意義上的特殊教育的創(chuàng)立標(biāo)志是?

1、中國(guó)最早建立的現(xiàn)代特殊學(xué)校是瞽叟通文館。瞽叟通文館成立于1874年是歷史上第一所盲人學(xué)校，距今已有140多年的歷史，后發(fā)展為北京市盲人學(xué)校。

2、目前我國(guó)特殊教育的現(xiàn)狀 特殊教育是我國(guó)教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，是人權(quán)的重要保障體系，發(fā)展特殊教育是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

3、這標(biāo)志著我國(guó)教育研究者將研究對(duì)象從健康兒童轉(zhuǎn)向特殊兒童，這是教育民主化和人類進(jìn)步的體現(xiàn)。具有現(xiàn)代意義的特殊教育學(xué)校正是在中國(guó)這一特定矛盾的文化氛圍，低經(jīng)濟(jì)水平和動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境中艱難地發(fā)展。

4、特殊教育建筑建立的意義 教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，能有效地促進(jìn)人類和社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，國(guó)民受教育的程度和水平將關(guān)系到一個(gè)國(guó)家未來(lái)的命運(yùn)特殊教育是社會(huì)文明程度不斷提高、教育公平得以實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志。

5、重要意義發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。

時(shí)常聽(tīng)說(shuō)特殊教育,都是如何進(jìn)行的?

1、每一朵花都有受教育的權(quán)利。特殊兒童也需要陽(yáng)光和雨水。有些身體殘疾不是他們的意愿。自然缺陷必須在后天修復(fù)。因此，特殊教育是一項(xiàng)重要事業(yè)。

2、個(gè)別化評(píng)估和教育需求評(píng)估 針對(duì)每個(gè)殘疾適齡兒童或少年，進(jìn)行個(gè)別化評(píng)估和教育需求評(píng)估，了解其身體、智力、語(yǔ)言、行為等方面的情況，并明確其特殊教育需求。

3、所謂的特殊兒童是一些與普通人不同的兒童，比如聾啞人。我扮演過(guò)很多特別的孩子，最好朋友的兒子就是其中之一，在平時(shí)，他看起來(lái)像個(gè)正常的孩子。他英俊，普通話流利，口才好。他很受歡迎。

4、在敏感期階段，孩子會(huì)對(duì)某種外在環(huán)境刺激特別感興趣，會(huì)反復(fù)練習(xí)，直到他獲得這項(xiàng)技能或特征。很多家長(zhǎng)為了讓孩子不被人比下去，在孩子兩三歲的時(shí)候就逼著孩子識(shí)字，但這樣做會(huì)讓孩子失去識(shí)字的興趣，限制想象能力。

5、在大學(xué)的時(shí)候，他們學(xué)的特殊教育，可能就會(huì)學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，比如說(shuō)手語(yǔ)。包括學(xué)習(xí)一些盲文，這些都能夠運(yùn)用到之后的教學(xué)工作當(dāng)中，普通人應(yīng)該是不會(huì)學(xué)習(xí)這個(gè)的。

特殊教育的目的和任務(wù)

發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。

特殊教育的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要。發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得技能、完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。

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