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本文目錄一覽：

• 1、在藝術領域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造
• 2、藝術領域教育內(nèi)容范圍包括什么和什么兩個方面?
• 3、藝術領域子領域表現(xiàn)與創(chuàng)造有哪幾個目標
• 4、藝術領域構成創(chuàng)新能力的心理要素不包括()。

在藝術領域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造

1、鼓勵幼兒自由表達：教師不要限制幼兒的藝術表現(xiàn)，而是鼓勵自由地表達自己的想法和感受。讓幼兒能夠用自己的方式創(chuàng)造和表現(xiàn)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

2、教師要經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，與幼兒共同分享藝術活動的樂趣。在幼兒進行藝術創(chuàng)作的活動中了解并傾聽幼兒藝術表現(xiàn)的想法或感受，領會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖。培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動的興趣，并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

3、觀察和接納：教師需要仔細觀察幼兒在藝術活動中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)作過程、作品風格以及表達方式，接納幼兒自發(fā)的創(chuàng)作和表達，不以成人的標準來評判作品。

4、首先尊重幼兒的興趣和獨特感受，鼓勵他們多多創(chuàng)造。其次從小抓起創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，采取啟發(fā)、引導的方法。最后指導孩子積極開動腦筋，讓孩子喜歡繪畫活動即可。

5、通過自我表現(xiàn)材料培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的基本方法是：①教師應選擇適宜的表現(xiàn)材料，幫助幼兒認識和使用材料，避免材料成為創(chuàng)造的阻礙。②教師在自我表現(xiàn)材料的活動中應盡少干預，并且不要給幼兒提供模仿的范例。

6、提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術活動。經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同分享藝術活動的樂趣。

藝術領域教育內(nèi)容范圍包括什么和什么兩個方面?

藝術領域包括音樂和美術兩個部分。音樂活動設計了欣賞、歌曲、韻律、打擊樂等內(nèi)容。不僅注重幼兒對音樂的知識、技能、技巧的學習，更強調(diào)幼兒對音樂的感受、理解和表現(xiàn)。

幼兒園藝術教育分為：（一）感受與欣賞 （二）表現(xiàn)與創(chuàng)造 這兩個部分。內(nèi)容：感受與欣賞包括：喜歡自然界與生活中美的事物，喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。

(4)藝術領域包括音樂和美術兩部分。音樂部分包括唱歌、韻律活動、打擊樂器演奏和欣賞四個方面。美術部分包括繪畫、手工和欣賞三個方面。

藝術領域的表現(xiàn)和創(chuàng)造一共有感受和欣賞與表現(xiàn)和創(chuàng)造兩個目標。1感受與欣賞 ，喜歡自然界與生活中美的事物 。教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。

藝術領域子領域表現(xiàn)與創(chuàng)造有哪幾個目標

1、藝術領域包含二個子領域（以及子領域下的目標）：（1）感受與欣賞：目標1喜歡自然界與生活中美好的事物；目標2喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。

2、幼兒藝術領域的子領域是感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造。感受與欣賞：目標是喜歡自然界與生活中美好的事物；喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。表現(xiàn)與創(chuàng)造：目標是喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)；具有初步的藝術表現(xiàn)力與創(chuàng)造能力。

3、感受與欣賞：幼兒園藝術教育首先要引導幼兒學會感受和欣賞美。通過欣賞各種藝術作品，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的審美能力和欣賞能力。

4、幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)造的目標有很多，有以下這些：1，創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。2，營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)。3，培養(yǎng)幼兒初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

藝術領域構成創(chuàng)新能力的心理要素不包括()。

藝術領域構成創(chuàng)新能力的心理要素不包括延續(xù)既有的感性樣式。藝術領域構成創(chuàng)新能力的心理要素包括對現(xiàn)象差異的敏感性，對現(xiàn)象特征的把握能力，對現(xiàn)象感性結構的重組能力與創(chuàng)造能力。

藝術創(chuàng)造的心理要素。（1）審美感知感知包括感覺和知覺。感覺是指客觀事物在人的頭腦中的主觀映象，是對事物個別屬性的反映。審美感覺是人在審美活動中的一種特殊感覺。

因此，創(chuàng)新應當具備的要素不包括：固定思維：創(chuàng)新需要打破常規(guī)思維的局限，嘗試新的理念和方法。 如果一個人的思維方式被固定了，就很難產(chǎn)生創(chuàng)新的想法。創(chuàng)新需要開放的思維，能夠接受新事物和新的觀點。

創(chuàng)新設計思維的三要素不包括穩(wěn)定性。創(chuàng)新設計思維的三要素包括差異性，價值性，可行性。

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