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淺談特殊教育體育教學(xué)的論文
1、相對普通學(xué)校體育,特殊教育的學(xué)校體育發(fā)展有些滯后。
2、現(xiàn)今特殊教育學(xué)校體育教學(xué)存在以“體”為主,存在重技能、輕體育精神,忽視學(xué)生的個體差異,“體”、“育”分離的現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、特殊教育是當(dāng)前我國教育教學(xué)任務(wù)中很重要的一部分,尤其在對建設(shè)我國和諧社會更具有不可或缺的作用。
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所以,從事特殊教育的教師們在日常的教育教學(xué)中,要善于積累學(xué)生所面對的困難,根據(jù)實際情況對授課的方式做出調(diào)整,盡量不要按照課本刻板地進(jìn)行教學(xué)與工作。
截止2012年,我國特殊教育學(xué)校有1853所,在校特殊學(xué)生388萬,特殊教師37萬,但是隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,特殊家庭和特殊學(xué)生對特殊教育的需求越來越多樣化。
淺論智障兒童教育論文篇一 《智障兒童課堂教育問題研究》摘要:智障兒童是一個特殊的學(xué)生群體。
特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問題的探討》摘 要:特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會所有殘疾兒童的基本人權(quán),在我國政府非常關(guān)注并重視的前提下,教育機構(gòu)應(yīng)給有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育手段,提供適合他們的學(xué)習(xí)條件。
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1、特殊教育智障生的論文篇一:《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實施》 摘要:智障學(xué)生因為其本身的缺陷,運用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無法獲取明顯的效果,教學(xué)效率也較低。
2、淺論智障兒童教育論文篇一 《智障兒童課堂教育問題研究》摘要:智障兒童是一個特殊的學(xué)生群體。
3、特殊兒童的教育論文篇一:《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展,人們越來越重視教育事業(yè),對特殊兒童的教育也進(jìn)一步發(fā)展,特殊兒童的個別化教育計劃(IEP)也更加堅定的實施。
4、淺 談 智 障 學(xué) 生 的 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 宜都市特校 張明 智障學(xué)生由于智力的缺陷,造成注意力不集中,感知的范圍小,記憶力差,缺乏創(chuàng)新思維和邏輯思維能力,學(xué)習(xí)的速度慢,接受能力差,不肯動腦筋。
淺談特殊教育方面的論文?
特殊教育的課程教材是經(jīng)過特殊設(shè)計,才能使用在特殊教學(xué)中,這樣才能保證特殊學(xué)生可以學(xué)懂。
淺談特殊教育體育教學(xué)的論文篇一 《特殊教育學(xué)校體育素質(zhì)教育探究》 摘要:隨著素質(zhì)教育的全面推行,學(xué)校體育改革異?;钴S。特別是中小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革,使學(xué)校體育改革進(jìn)入了一個快速、嶄新的時期。
特殊教育淺談?wù)撐钠? 《特殊教育的缺失摭談》【摘要】學(xué)校教育,德育為先。特殊教育存在的嚴(yán)重缺失,就是對殘疾孩子思想教育工作的忽視。
特殊兒童的教育論文篇一:《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展,人們越來越重視教育事業(yè),對特殊兒童的教育也進(jìn)一步發(fā)展,特殊兒童的個別化教育計劃(IEP)也更加堅定的實施。
特殊教育智障生的論文篇一:《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實施》 摘要:智障學(xué)生因為其本身的缺陷,運用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無法獲取明顯的效果,教學(xué)效率也較低。
《淺談學(xué)前教育中的特殊教育》 摘要:全納教育是一種全新的教育理念,也是目前國際教育研究的一個新領(lǐng)域。
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