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本文目錄一覽：

• 1、廣西幼兒師范高等?？茖W校地址在哪里,哪個城市,哪個區(qū)?
• 2、南寧哪有殘疾兒童學校?具體地址和聯(lián)系方法是什么?
• 3、武鳴縣實驗學校
• 4、2021年江蘇鹽城秋學期特殊教育學校招生簡章
• 5、建設特殊教育學校的必要性
• 6、廣西武鳴縣城廂鎮(zhèn)第三小學的學校榮譽

廣西幼兒師范高等?？茖W校地址在哪里,哪個城市,哪個區(qū)?

根據(jù)公開信息顯示， 廣西 幼兒 師范 高等 ?？茖W校 各校區(qū)地址如下：南寧校區(qū)：南寧市 民族 大道77號；平果校區(qū)：百色市平果市大學路6號；武鳴校區(qū)：南寧市東盟經(jīng)濟開發(fā)區(qū)發(fā)展大道2號。

根據(jù)百度地圖查詢得知平果校區(qū)廣西幼兒師范高等?？茖W校在廣西壯族自治區(qū)百色市平果市大學路6號。

廣西幼兒師范高等?？茖W校在廣西南寧市民族大道77號。廣西幼兒師范高等?？茖W校地址在廣西南寧市民族大道77號，該校是廣西唯一一所獨立建制的幼兒師范高等學校，是廣西壯族自治區(qū)幼兒教師培訓中心、廣西特殊教育師資培訓中心掛靠學校。

南寧哪有殘疾兒童學校?具體地址和聯(lián)系方法是什么?

1、廣西南寧殘疾兒童康復中心(南寧市培智學校)南寧殘疾兒童康復中心是聯(lián)合國國際兒童基金會與國家民政部的合作項目，1992年6月份正式開業(yè)，“中心”占地面積23260平方米，建筑面積7800多平方米，綠化面積5000平方米，現(xiàn)有病床250張。

2、南寧市特殊教育學校簡介：南寧市特殊教育學校位于南寧市邕寧區(qū)上峰路，占地面積109畝，我校建于1958年11月，是專門從事視力殘疾教育、聽力語言殘疾教育的特殊教育學校。

3、廣西幼兒師范高等?？茖W校教務處聯(lián)系電話和聯(lián)系方式 廣西幼兒師范高等?？茖W校教務處聯(lián)系電話為0771-5870623，該校聯(lián)系地址為廣西南寧市民族大道77號、郵編為530022。

4、在明秀西路有南寧社會福利院，就是孤兒院了。

5、對于你弟的行動不便，其實在很大程度上與學校的無障礙環(huán)境狀況有密切的關系。

武鳴縣實驗學校

1、武鳴縣實驗學校如下：武鳴區(qū)義務教育示范性學校 南寧市武鳴區(qū)實驗學校創(chuàng)辦于1991年秋，是武鳴區(qū)義務教育示范性學校。

2、本文將為大家介紹武鳴縣的四所高中，分別是武鳴高中、廣西民族高中、武鳴中學、武鳴縣實驗學校。光榮的革命傳統(tǒng)武鳴高中創(chuàng)辦于1908年，始名為思恩府官立中學堂。具有光榮的革命傳統(tǒng)，在這里產(chǎn)生了武鳴縣第一個黨支部。

3、武鳴實驗學校。教學環(huán)境方面，武鳴實驗學校有空調(diào)等基礎設施，三小是老校區(qū)，基礎設施短缺。師資力量方面，武鳴實驗學校教師教學經(jīng)驗豐富，而三小教師經(jīng)過大換血均為年輕教師，教學經(jīng)驗少。所以武鳴實驗學校好。

4、學校的辦學條件優(yōu)越，教學設施齊全，教學設備先進。有設計新穎的小學教學樓、初中教學樓和科教樓、學生公寓樓?？平虡莾?nèi)設有理、化、生、自然實驗室，有圖書室、閱覽室、電腦室、語音室、音樂室及多媒體教室。

2021年江蘇鹽城秋學期特殊教育學校招生簡章

1、招生對象 本次招生對象為具有鹽城市戶籍的視力障礙、聽力障礙適齡兒童（持有殘疾證），以及市區(qū)戶籍但不具備接受普通教育能力的智力障礙適齡兒童及持有殘疾證的肢體殘障適齡兒童（2015年8月31日前出生）。

2、特殊教育學校的招生對象為難以適應普通中小學校學習的殘疾兒童少年。適齡殘疾兒童少年入學接受特殊義務教育，需在規(guī)定的時間、地點，持戶口薄或身份證，殘疾證，到有關學校辦理入學手續(xù)。特異體質(zhì)學生提交書面說明。

3、范圍內(nèi)符合義務教育就讀招生對象。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標準進行實際篩查）。無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

4、特殊教育學校入學條件如下：智力的評估或者醫(yī)院的診斷證明。具備一定的生活自理能力（以輕度、中度為標準進行實際篩查）。無精神病、癲癇病、心臟病、自殘自傷、攻擊性行為或其它重大疾病。

5、以及衛(wèi)生信息系統(tǒng)的建立與維護等工作的綜合性技能型人才。

6、日前，江蘇省教育廳印發(fā)《關于做好2021年中小學招生入學工作的通知》。

建設特殊教育學校的必要性

發(fā)展特殊兒童的體力、智力和人格。通過特殊的教育、教學與訓練，傳授一定的文化和科學知識，培養(yǎng)他們的生活信心、健康的自我意識，生活學習和勞動就業(yè)的能力。

特殊教育的目標在幫助特殊教兒童逐步適應最少限制的環(huán)境，使他們可以盡最大的可能，與正常兒童一同參與普通學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

充分體現(xiàn)了黨和國家對殘疾兒童教育的高度重視。這套課程標準作為當前及今后一個時期特殊教育教學改革的頂層設計，對于進一步提升特殊教育質(zhì)量、辦好特殊教育、促進教育公平，具有特殊的重要意義。

這種價值訴求獨具的所有學校都具有“生長”因素的普遍性，更多地提醒我們：特色學校建設必須關注到人。

構建高質(zhì)量的融合教育體系，必須提高融合教育合作能力，幫助適齡殘疾學生接受有針對性的教育。鼓勵有條件的學校提供殘疾兒童和青少年一體化教育服務，建立殘疾兒童特殊教育服務體系。

廣西武鳴縣城廂鎮(zhèn)第三小學的學校榮譽

榮獲二等獎；在2007年太倉市中小學教師解題基本功競賽中本校語文學科獲學科單項獎三等獎。

簡介：武鳴縣城廂鎮(zhèn)第三小學始建于1984年，宛如一顆璀璨的明珠，鑲嵌于縣城中心風景如畫的西江河畔。

堅持以人為本，實施“博學”“名師”兩工程，傾力打造素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務精良的教師隊伍。通過抓教研，促全體教師整體素質(zhì)；搭舞臺，讓中青年教師迅速成長；構平臺，使骨干教師越趨成熟。

武鳴縣城廂鎮(zhèn)第三小學始建于1984年，宛如一顆璀璨的明珠，鑲嵌于縣城中心風景如畫的西江河畔。平常簡稱三小或武鳴三小。學?，F(xiàn)占地17畝，擁有26個教學班，在校生1650多人。

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