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本文目錄一覽：

• 1、《藝術(shù)哲學(xué)》讀書筆記
• 2、《美學(xué)》讀后感
• 3、教育類專著讀書心得
• 4、《教育是慢的藝術(shù)》讀后感心得精選5篇

《藝術(shù)哲學(xué)》讀書筆記

《藝術(shù)哲學(xué)》讀書筆記 該書是由法國(guó)歷史學(xué)家H丹納所著，作者用清晰﹑詳實(shí)的筆墨，講述貼近我們生活的藝術(shù)。書中作者主要講了意大利﹑尼德蘭﹑希臘的藝術(shù)哲學(xué)。

自從讀了《巴黎圣母院》后，我的心靈就被它深深地震撼了！它藝術(shù)地再現(xiàn)了四百多年前法國(guó)國(guó)王路易十一時(shí)期的歷史真實(shí)，讓我們看到了善與惡，美與丑的較量。

四大名著讀書筆記1 《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。

《美學(xué)》讀后感

1、《美學(xué)》讀后感1 “空”，是中國(guó)美學(xué)意識(shí)中的核心組成部分。它集道家智慧于大成，展現(xiàn)出了中國(guó)哲學(xué)的精華。 “空”，指的是物質(zhì)上的“空”，卻映射出精神上的“繁”?！翱铡辈皇强仗摚强侦`。外表的空曠匱乏，并不代表著意境的空。

2、《美學(xué)》讀后感1 黑格爾是德國(guó)古典哲學(xué)和美學(xué)的集大成者，他的《美學(xué)》是他的學(xué)生根據(jù)他在海德堡大學(xué)的講課記錄和教學(xué)提綱整理而成的，也是他的藝術(shù)哲學(xué)思想的集中體現(xiàn)。

3、我認(rèn)為小說中的美學(xué)是社會(huì)生活中美學(xué)精神的濃縮，我們通過對(duì)小說美學(xué)的吸收，進(jìn)而創(chuàng)造出全新的、帶有個(gè)人印記的美學(xué)思想或者美學(xué)觀念，從而一步步的讓自己的生活變得更加的富有“美感”。

教育類專著讀書心得

教育類專著讀書心得1 讀書，就一個(gè)人而言，如莎士比亞的詩(shī)：“生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

教育類著作讀后感(一) 最近讀了《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》，從這本書中，我領(lǐng)悟了一些深刻的道理，現(xiàn)在談一點(diǎn)自己的感受： 面對(duì)難教難管的學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷，比如有的學(xué)生上課時(shí)做一些無關(guān)的事情。

我利用休息時(shí)間拜讀了教育專著《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》的教育專著。通過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時(shí)，我邊看邊與自己平時(shí)的教育實(shí)際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。

《教育是慢的藝術(shù)》讀后感心得精選5篇

《教育是慢的藝術(shù)》讀后感心得1 暑假里有幸拜讀了張文質(zhì)先生的《教育是慢的藝術(shù)》，感觸頗深。張文質(zhì)先生在《教育是慢的藝術(shù)》一書中，詳盡而又靈動(dòng)地提煉、詮釋了生命化教育的理念。他提出教育是慢的藝術(shù)，引起很多人的共鳴。

題記 蝴蝶眨幾次眼睛，才學(xué)會(huì)飛行；夜空灑滿了星星，但幾顆會(huì)落地；多的是，你不知道的事情。

《教育是慢的藝術(shù)》讀后感 作者：趙玲 讀了《教育是慢的藝術(shù)》這本書，讓我受益匪淺。其中，讓我印象最深刻的要屬《“消極”是我們最可怕的敵人》這一篇了。文中提到“我們最可怕的敵人就是對(duì)一切事物的消極心理。

[享受教育的悠閑人生——《教育是慢的藝術(shù)》讀后感] 在博庫(kù)書城帶兒子看書，順便選擇幾本自己喜歡的書籍，享受教育的悠閑人生——《教育是慢的藝術(shù)》讀后感。眼前忽然閃現(xiàn)一本《教育是慢的藝術(shù)》，想必定是張文質(zhì)老師的著作了。

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