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本文目錄一覽：

• 1、洛克紳士教育思想對(duì)我國(guó)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育有何啟示
• 2、洛克的教育思想是什么?
• 3、洛克提出的教育理論有哪些

洛克紳士教育思想對(duì)我國(guó)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育有何啟示

其次，在家里實(shí)施素質(zhì)教育要有愛(ài)心、信心、細(xì)心、耐心、恒心，更要有決心。因?yàn)檫@“六心”是相輔相成、密不可分得。

紳士教育是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，它為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)展壯大發(fā)揮了重大作用，也給我們的教育帶來(lái)啟示：（一）重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和主體性首先，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。

首先讓我們來(lái)看看洛克有關(guān)這方面的思想：他主張對(duì)兒童實(shí)施德育時(shí)，家長(zhǎng)要做榜樣和示范；要充分練習(xí)好的行為使之成為好的習(xí)慣；要和兒童講理，還應(yīng)給兒童獎(jiǎng)勵(lì)，這包括尊重、稱(chēng)譽(yù)和贊揚(yáng)。

推動(dòng)和促進(jìn)了中國(guó)幼兒園課程領(lǐng)域觀念的更新和發(fā)展。幼兒園課程的發(fā)展史上，每一次重大的課程變革和發(fā)展無(wú)不是思想觀念上變革的結(jié)果。豐富和充實(shí)了中國(guó)幼兒園課程發(fā)展的理論基礎(chǔ)。

雖然其“紳士”教育思想存在一定的局限性，但其中有很多積極的成份完全值得我們?nèi)ソ梃b，對(duì)當(dāng)今我國(guó)的教育也有很大的啟示。

洛克的教育思想是什么?

1、洛克的教育思想是：人的心靈如同白板，觀念和知識(shí)都來(lái)自后天，教育使人的心靈豐富多彩。

2、洛克的教育思想如下：心靈白板說(shuō)。洛克在《人類(lèi)理解論》中提出了他著名的“心靈白板說(shuō)”。在洛克看來(lái)，人的心中沒(méi)有所謂天賦的原則，人心猶如一塊白板，人的一切理性與知識(shí)都從經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)的。

3、洛克說(shuō)：“人心是白紙”，“人心沒(méi)有天賦的原則”，“我們所有的知識(shí)都建立在經(jīng)驗(yàn)之上，不借助于任何天賦的印象，就可以獲得他們所有的全部知識(shí)。”洛克堅(jiān)持了從物到觀念的這條認(rèn)識(shí)路線，提出人類(lèi)所有的知識(shí)都是建立在經(jīng)驗(yàn)之上。

4、在他看來(lái)，天賦觀念論者所說(shuō)的那些天賦的原則和觀念，實(shí)際上也都是從經(jīng)驗(yàn)中得來(lái)的。洛克的這一學(xué)說(shuō)堅(jiān)持了唯物主義反映論。不過(guò)，由于他不懂得社會(huì)實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的作用，他的反映論仍是一種機(jī)械的直觀的反映論。

5、德育在洛克的理論體系中居于首要地位。它是一個(gè)紳士必須具備的最重要的品質(zhì)。因?yàn)榻裆鷣?lái)世幸福首先要被人看重、喜愛(ài)，進(jìn)而自己感到喜悅。這要借助于德行。其次，德行越高，其他成就越容易獲得。最后是智育。

6、洛克用新興道德論來(lái)代替過(guò)去完全以宗教和“先天思想”為基礎(chǔ)的道德觀念，從而在過(guò)去以夸美紐斯為代表的道德教育學(xué)說(shuō)上大大前進(jìn)了一步。洛克的道德觀是從個(gè)人利益和興趣的原則出發(fā)的。

洛克提出的教育理論有哪些

（1）提出“白板說(shuō)”。認(rèn)為人的心靈如同白板，觀念和知識(shí)都來(lái)自后天，并且得出結(jié)論，天賦的智力人人平等，“人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是教育之故”，主張取消封建等級(jí)教育，人人都可以接受教育。（2）主張紳士教育。

”紳士教育理論。1693年洛克發(fā)表了他的教育名著《教育漫話》，在這本著作中提出了他關(guān)于紳士教育的理論體系，并且從教育作用、教育目的、教育內(nèi)容和方法等方面論述相關(guān)的思想觀點(diǎn)。

道德教育洛克認(rèn)為德行是第一位的，是最不可缺少的。歸納為有遠(yuǎn)慮、富有同情心或仁愛(ài)之心，以及有良好的教養(yǎng)或禮儀。

本題考查的是教育家的教育思想。洛克的代表性著作是《教育漫話》，其教育觀點(diǎn)有：（1）提出“白板說(shuō)”：人出生時(shí)就是一張白紙，涂抹什么顏色就可以變成什么樣子；（2）倡導(dǎo)“紳士教育”。A、B兩項(xiàng)正確。

近代學(xué)前教育理論 夸美紐斯：《大教育論》、《母育學(xué)?！贰ⅰ妒澜鐖D解》洛克：白板說(shuō)，紳士教育代表人物?！度祟?lèi)理解》、《教育漫話》盧梭：自然主義，平等、自由、博愛(ài)。

他還提出了“三重過(guò)程”和“七個(gè)階段”的教育理論，闡述了知識(shí)、技能和德行等方面的教育內(nèi)容和方法。

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