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本文目錄一覽：

• 1、高校發(fā)生政治性問題的主要原因是
• 2、思想政治教育原理的課后題答案
• 3、試析人的思想行為形成發(fā)展的規(guī)律和實(shí)施思想政治教育的規(guī)律
• 4、真正意義上的思想政治教育得以形成的歷史條件包括
• 5、思想政治教育學(xué)科中有哪些常見的研究問題
• 6、中學(xué)思想政治教學(xué)論試題及答案

高校發(fā)生政治性問題的主要原因是

1、、好奇心強(qiáng)，缺乏獨(dú)立評(píng)價(jià)能力，行為方式具有模仿性，極易接受外界各種不良因素的影響由未成年人認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完整性所決定，許多學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和能力低下，容易受到外界不良社會(huì)環(huán)境的感染，接受不良因素的暗示。

2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是直接影響社會(huì)和高校政治穩(wěn)定的重要因素之一。例如，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、貧富差距擴(kuò)大、就業(yè)壓力等問題均會(huì)引發(fā)社會(huì)矛盾和不穩(wěn)定。

3、存在問題的主要原因 (一)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。一是思想上對(duì)黨的政治理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，沒有真正實(shí)現(xiàn)從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅反映學(xué)校的精神風(fēng)貌、師生品質(zhì)和教學(xué)傳統(tǒng)，也是衡量其辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的關(guān)鍵因素。

5、深入地進(jìn)行分析存在問題的原因，對(duì)進(jìn)一步開展思想政治教育工作有積極作用，也為學(xué)校構(gòu)建和諧校園、培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出努力。

6、許多中學(xué)生缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，常常以自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判一切事物，很少換位思考，從他人的角度來考慮問題。

思想政治教育原理的課后題答案

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思想政治課是馬克思主義的思想教育課一特性。①內(nèi)容上，思想政治課是馬克思主義基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)在社會(huì)生活領(lǐng)域內(nèi)的初步運(yùn)用。 ②目標(biāo)上，從世界觀的高度培養(yǎng)四有新人。

第一題：思想政治教育工作歷來是黨的經(jīng)濟(jì)工作和其它工作的生命線，是團(tuán)結(jié)全黨和全國各族人民實(shí)現(xiàn)黨和國家各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。

試析人的思想行為形成發(fā)展的規(guī)律和實(shí)施思想政治教育的規(guī)律

1、思想政治教育規(guī)律是指思想政治教育者按照一定社會(huì)的要求，根據(jù)教育對(duì)象的思想政治品德形成和發(fā)展的規(guī)律，對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行思想政治教育，使之形成一定社會(huì)所要求的思想政治品德的規(guī)律。

2、思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，對(duì)思想政治教育有重要的意義。研究這一機(jī)制與規(guī)律，首先，進(jìn)行個(gè)體思想品德形成與發(fā)展的因素分析；其次，進(jìn)行內(nèi)、外部作用規(guī)律分析。最后，明確個(gè)體品德發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制與規(guī)律。

3、服從服務(wù)律。思想政治教育通過對(duì)其本質(zhì)聯(lián)系和矛盾運(yùn)動(dòng)的考察，可以將基本規(guī)律提煉為服從服務(wù)律，即思想政治教育服從服務(wù)于統(tǒng)治階級(jí)主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)的維護(hù)與灌輸以及受教育者思想政治品德的形成與發(fā)展。

4、思想政治教育學(xué)是一門指導(dǎo)人們形成正確思想行為的科學(xué)，它以人的思想行為形成變化的規(guī)律，以及實(shí)施思想政治教育的規(guī)律作為自己的研究對(duì)象。其中人的思想，觀點(diǎn)和立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變以及人生觀，世界觀的形成規(guī)律是研究的重點(diǎn)。

5、（1）雙向互動(dòng)規(guī)律。即教育者的主導(dǎo)作用與受教育者的主體作用辯證統(tǒng)一的規(guī)律。思想政治教育過程是教育者和受教育者相互影響，相互作用的雙向活動(dòng)過程。

6、用思想政治教育過程的規(guī)律作為思想政治教育的規(guī)律。把思想政治教育的任務(wù)、目標(biāo)、原則、功能等具體內(nèi)容演化為思想政治教育的規(guī)律。 將西方行為科學(xué)、心理學(xué)和人格理論的規(guī)律轉(zhuǎn)移為思想政治教育的規(guī)律。

真正意義上的思想政治教育得以形成的歷史條件包括

真正意義上的思想政治教育得以形成的歷史條件包括認(rèn)知、實(shí)踐等等。

思想政治教育是以促進(jìn)人的全面自由發(fā)展為目的的，而目前人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到全面自由的發(fā)展。思想政治教育促進(jìn)人思想進(jìn)步提高，優(yōu)秀的思想品質(zhì)促進(jìn)人的成功。

第五，必須運(yùn)用無形教育的方式，把教育者的日常言行作為受教育者的樣板和標(biāo)準(zhǔn)樹立起來，使受教育者不知不覺地受到良好人格和思想品德的影響和感染，進(jìn)而建立與教育者一致的人格和思想品德。

關(guān)于群眾觀點(diǎn)和群眾路線的理論；關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理論。思想政治教育學(xué)是一門指導(dǎo)人們形成正確思想行為的科學(xué)，它以人的思想行為形成變化的規(guī)律，以及實(shí)施思想政治教育的規(guī)律作為自己的研究對(duì)象。

更加不是政治工作與思想工作的簡(jiǎn)單相加，而是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的疊加和融合。 思想政治教育：社會(huì)或社會(huì)群體對(duì)人們有組織、有計(jì)劃地施加影響，使之形成符合一定社會(huì)所要求的思想政治品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

問題一：思想政治理論課包括哪些 大學(xué)思想政治包括《馬克思主義基本原理概論》、《 *** 思想和中國特色社會(huì)主義概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》，《形式與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)和政治》。

思想政治教育學(xué)科中有哪些常見的研究問題

1、馬克思主義理論是思想政治教育的指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)和根本教育內(nèi)容；思想政治教育是馬克思主義的思想政治教育，思想政治教育學(xué)科的基點(diǎn)是馬克思主義及其中國化的理論。

2、總之，思想政治教育作為一門學(xué)科，其前沿問題主要涉及到社會(huì)轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、多元文化、師生關(guān)系和價(jià)值觀教育等方面。

3、思想政治教育工作利用思想上的教育就是要使馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想成為廣大師生主動(dòng)堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，并在此思想引導(dǎo)下形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

4、實(shí)際上，思想政治教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它的主要目的就在于培養(yǎng)受教育者知行合一的行為習(xí)慣和勇于實(shí)踐的態(tài)度和能力。單純采用灌輸式填鴨式的教學(xué)手段，是無法達(dá)到理想效果的。

中學(xué)思想政治教學(xué)論試題及答案

中學(xué)思想政治教學(xué)論試題答案 名詞解釋(共16分，每詞4分)中學(xué)政治課的教學(xué)過程：指教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力，逐步形成辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的過程。

內(nèi)容比例：思想政治和思想品德學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)（含中學(xué)學(xué)科知識(shí)、與中學(xué)課程相關(guān)的高等教育專業(yè)課程知識(shí)、形勢(shì)與政策教育內(nèi)容）約占60%，中學(xué)政治學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40%。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，思想政治課教學(xué)必須著眼于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和高中學(xué)生成長(zhǎng)的需要，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感、針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。

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