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本文目錄一覽：

• 1、如何看待特殊兒童(盲人和聾啞人)和特殊教育
• 2、特殊教育專業(yè)的前景如何?
• 3、關(guān)于中國殘障人士現(xiàn)狀的資料

如何看待特殊兒童(盲人和聾啞人)和特殊教育

1、特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍。

2、對(duì)特殊教育的認(rèn)識(shí)和看法如下：特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。

3、所謂平等看待就是把他們和普通兒童一樣看待。如果他顏值過人舉止萌，那就像喜歡普通兒童一樣喜歡他們，如果他們像普通熊孩子一樣不守規(guī)矩搞破壞招人討厭，也麻煩你們像討厭一般熊孩子那樣討厭他們。規(guī)則所謂規(guī)則，便是統(tǒng)一而不變。

特殊教育專業(yè)的前景如何?

1、特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。隨著社會(huì)對(duì)特殊教育的重視程度不斷提高，特殊教育專業(yè)的需求也在不斷增加。畢業(yè)生可以在以下領(lǐng)域找到工作：特殊教育學(xué)校：特殊教育學(xué)校是特殊教育專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向。

2、多樣化職位：特殊教育專業(yè)畢業(yè)生可以在學(xué)校、幼兒園、教育研究機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心、非營利組織等不同領(lǐng)域就業(yè)。可以成為特殊教育教師、康復(fù)治療師、教育顧問、政策制定者、研究人員等。

3、好。特殊教育就業(yè)前景好，教師需求較大，特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校特殊教育班的教師需求較大，這為特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生提供了較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，特殊教育教師的補(bǔ)充與更替也較快，這也增加了新畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)率。

4、該行業(yè)的發(fā)展前景挺好的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)的變化，特殊兒童的數(shù)量不斷增加，特殊教育需求也隨之增長，這為特殊教育行業(yè)提供了更廣闊的市場和發(fā)展空間。

5、樂山師范學(xué)院特殊教育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)效益分析 樂山師范學(xué)院特殊教育專業(yè)充分符合國家發(fā)展趨勢，與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)市場需求及畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)情況，從就業(yè)效益上來看，該專業(yè)職業(yè)前景較好，求職壓力相對(duì)其他專業(yè)較小。

6、所以目前我們國家在特殊教育比較落后的狀態(tài)中，也是不斷的完善著，比如說設(shè)立特殊教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，給特殊教育事業(yè)的快速發(fā)展提供有利條件。

關(guān)于中國殘障人士現(xiàn)狀的資料

1、中國各類殘疾人總數(shù)已達(dá)8500萬。截止2022年，我國的殘疾人總數(shù)超過了8500萬人，占全國總?cè)丝诘谋戎厥?4%，涉及到6億家庭。平均每一百人當(dāng)中就有六個(gè)以上的殘障人士，現(xiàn)實(shí)中卻難見蹤影。

2、中國有超過8500萬殘疾人，占總?cè)丝诘?4%，平均每16個(gè)人中就有一名殘疾人。殘疾預(yù)防形勢十分緊迫。中國殘疾人聯(lián)合會(huì)是如何形成的呢？中國殘疾人事業(yè)是隨著新中國的成立，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展而逐步發(fā)展起來的。

3、得到康復(fù)服務(wù)的持證殘疾人中，有視力殘疾人74萬、聽力殘疾人61萬、言語殘疾人1萬、肢體殘疾人407萬、智力殘疾人68萬、精神殘疾人156萬、多重殘疾人48萬。

4、其中，視力殘疾人為2856萬人，聽力殘疾人為2173萬人，言語殘疾人為127萬人，肢體殘疾人為1735萬人，智力殘疾人為1449萬人，精神殘疾人為376萬人，多重殘疾人為832萬人。

5、據(jù)中國殘聯(lián)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，目前中國各類殘疾人總數(shù)已達(dá)8500萬，老年人數(shù)在4000萬左右。2022中國目前人口約為124億人全國失能、半失能老人約4000萬人口。

6、據(jù)中國殘聯(lián)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，截至 2020 年，中國各類殘疾人總數(shù)已達(dá) 8500 萬。

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