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本文目錄一覽：

• 1、淺談班主任工作中的素質(zhì)教育論文
• 2、小學(xué)班主任工作論文
• 3、以怎樣的班主任才是一個(gè)好班主任為話題的文章不少于2000字

淺談班主任工作中的素質(zhì)教育論文

淺談班主任工作中的素質(zhì)教育論文 篇1 【摘要】21世紀(jì)教育的主題是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的宗旨就正如以色列的佩雷斯說的，要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)，“一是會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)；二是會(huì)與不同的人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存發(fā)展并作出貢獻(xiàn)。

小學(xué)班主任德育教育論文篇一 農(nóng)村小學(xué)班主任德育教育工作之我見 摘要：良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德終生受用，而行為習(xí)慣和思想品質(zhì)的形成，小學(xué)階段是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。

班主任德育論文范文篇一 做個(gè)“六家”型班主任 班主任是一個(gè)班級(jí)工作的組織者，是班級(jí)工作的執(zhí)行者，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的帶領(lǐng)者。一個(gè)班級(jí)的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯(lián)系。

小學(xué)班主任德育工作論文 摘要 ：小學(xué)是每個(gè)人一生的第一步，心理學(xué)相關(guān)知識(shí)表明，小學(xué)時(shí)期是人性格形成的重要時(shí)期，是整個(gè)人生的基礎(chǔ)。

小學(xué)班主任工作論文

小學(xué)班主任德育工作論文 摘要 ：小學(xué)是每個(gè)人一生的第一步，心理學(xué)相關(guān)知識(shí)表明，小學(xué)時(shí)期是人性格形成的重要時(shí)期，是整個(gè)人生的基礎(chǔ)。

作為班主任要從思想上、行動(dòng)上跟上時(shí)代的步伐。要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，了解黨和國家最新的教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、教育政策實(shí)施，地方教育行政部門的教育政策、指導(dǎo)方針等，從而有效地指導(dǎo)自己的工作，全面提高自己的政治素養(yǎng)。

做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。

淺談班主任工作中的素質(zhì)教育論文 篇1 【摘要】21世紀(jì)教育的主題是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的宗旨就正如以色列的佩雷斯說的，要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)，“一是會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)；二是會(huì)與不同的人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存發(fā)展并作出貢獻(xiàn)。

班主任經(jīng)驗(yàn)論文題目篇一 一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，班主任工作甚為繁瑣。平時(shí)除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外，還得每天面對(duì)個(gè)性各異、活生生的、有思想的新型學(xué)生。

親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。

以怎樣的班主任才是一個(gè)好班主任為話題的文章不少于2000字

1、簡而言之，班主任教師要以班級(jí)為主陣地，刻意培養(yǎng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，正因“學(xué)習(xí)風(fēng)氣”是“班魂”與“?；辍保嘀魅谓處熃^對(duì)不能忽視對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)。加強(qiáng)班風(fēng)班貌的建設(shè)。

2、班主任和任課教師之間要密切配合，及時(shí)交流情況。隨著年齡的增長和課程的增多，學(xué)生的興趣愛好也開始明朗起來。

3、以此來增強(qiáng)作為班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。其次，培養(yǎng)骨干。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)作為班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。

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