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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園數(shù)學(xué)教育有哪些內(nèi)容和要求?
• 2、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:圖形找家
• 3、《條形統(tǒng)計(jì)圖》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

幼兒園數(shù)學(xué)教育有哪些內(nèi)容和要求?

對(duì)周圍環(huán)境中事物的數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括以下方面數(shù)的概念和運(yùn)算10以內(nèi)的數(shù)運(yùn)算，數(shù)數(shù)，書面數(shù)符號(hào)，數(shù)的組合和分解，10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。集合和模式集合，模式。分類和統(tǒng)計(jì)分類，統(tǒng)計(jì)。

幼兒數(shù)學(xué)教育主要包括幼兒的數(shù)概念、計(jì)數(shù)和運(yùn)算的教育、量與計(jì)量的教育、幾何圖形和空間關(guān)系、時(shí)間關(guān)系的教育等。

幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯和幼兒數(shù)概念的認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律。保持和培養(yǎng)兒童對(duì)身邊事物的好奇心和主動(dòng)探索的興趣，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)收集和使用材料，勇于推測(cè)和發(fā)表見(jiàn)解，養(yǎng)成自主思考和自主解決問(wèn)題的思維習(xí)慣。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:圖形找家

《找家》幼兒園教案含反思1 活動(dòng)目標(biāo)： 進(jìn)一步感知圓形、正方形、三角形的特征。 樂(lè)意按物體的形狀進(jìn)行分類。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

【篇一】幼兒園中班數(shù)學(xué)圖形教案：圖形娃娃 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用各種幾何圖形片拼娃娃，能按圖形特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù)。 嘗試變化圖形片擺放的位置，以表示圖形娃娃的多種姿勢(shì)。 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

在活動(dòng)的開(kāi)始部分，教師以角色游戲(復(fù)習(xí)集合圖形、分類、集合)來(lái)導(dǎo)入。教師：森林里有一所動(dòng)物幼兒園，有一天，老師和小朋友做圖形找家的游戲，你們看，哪幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做游戲了？教師逐一出示……大象、小雞、小老鼠、小獅子。

復(fù)習(xí)的平面圖形：圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形，學(xué)習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。產(chǎn)生對(duì)圖形的認(rèn)知興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：顏色、大小、形狀不同的圖形胸卡若干。圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形等小卡片若干。

師：在我們生活中還有謻由圖形的東西，回去和爸爸媽媽一起找找看，并把它畫下來(lái)。 坐火車回家。 幼兒園數(shù)學(xué)教案找圖形 篇2 (一)活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)三角形，正方形，圓形的認(rèn)識(shí)。

幼兒園大班教案 篇4 班級(jí)情況： 本班幼兒活潑好動(dòng)，思維活躍，對(duì)于新的事物非常感興趣，特別喜歡游戲這種活動(dòng)類型。數(shù)學(xué)《圖形找家》這次教育活動(dòng)，采用的教學(xué)方法就是游戲形式的猜想活動(dòng)。

《條形統(tǒng)計(jì)圖》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

《條形統(tǒng)計(jì)圖》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過(guò)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)圖特征。 學(xué)習(xí)通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖感知數(shù)量的多少。 喜歡合作，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。 讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

師：剛才啊小熊媽媽又去進(jìn)來(lái)一批水果，請(qǐng)你們用條形統(tǒng)計(jì)圖再來(lái)幫小熊家做一次統(tǒng)計(jì)，看能不能很清楚地看出哪種水果最多？哪種水果最少？” 交流分享。

對(duì)比統(tǒng)計(jì)表認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)制作簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖?！具^(guò)程與方法】通過(guò)類比學(xué)習(xí)，體會(huì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高應(yīng)用意識(shí)。

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