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特殊教育包括小學(xué)教育嗎(特殊教育包括小學(xué)教育嗎)

nihdff 2024-01-31 391

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小學(xué)特殊教育是什么

特殊教育是一種為有特殊需要的兒童量身定制教育方案的教育形式。它不僅培養(yǎng)孩子們的學(xué)術(shù)能力,更激發(fā)他們的潛能,塑造他們的人格,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。本文將深入探討特殊教育的招生條件和入學(xué)流程,幫助家長(zhǎng)更好地了解這種教育形式。

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人,即盲、聾、啞、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍,并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類(lèi)教育。

特殊教育包括小學(xué)教育嗎(特殊教育包括小學(xué)教育嗎)
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特殊教育其實(shí)是指對(duì)于一些精神或者是聾啞的兒童進(jìn)行一系列教學(xué)工作,幫助智障兒童或者是聾啞兒童了解世界發(fā)展變化,激發(fā)這一類(lèi)兒童的學(xué)習(xí)能力以及思維能力,讓他們能夠正常學(xué)習(xí)生活以及工作。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。

特殊教育是對(duì)特殊人群(視力,聽(tīng)力,語(yǔ)言殘疾,肢體,智力,精神和綜合殘疾等人群)開(kāi)展教育。

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南京特殊教育師范學(xué)院有哪些專(zhuān)業(yè)?(揭秘最新招生計(jì)劃,搶先一步了解...

除了特殊教育專(zhuān)業(yè),南京特殊教育師范學(xué)院還有其他多個(gè)受到認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)。據(jù)公開(kāi)信息顯示,學(xué)校的公共事業(yè)管理和特殊教育兩個(gè)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為國(guó)家高校一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

小學(xué)教育:該專(zhuān)業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生具備兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)方法等基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)踐和課堂實(shí)踐,使學(xué)生能夠熟練掌握小學(xué)各科教學(xué)方法和技能。

南京特殊教育師范學(xué)院有特殊教育、小學(xué)教育、孤獨(dú)癥兒童教育、手語(yǔ)翻譯、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)、教育康復(fù)學(xué)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、無(wú)障礙管理、教育技術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等專(zhuān)業(yè)。

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特殊教育屬于中小學(xué)范圍嗎?能否有相應(yīng)的國(guó)家文件佐證

1、特殊教育學(xué)校的招生對(duì)象為難以適應(yīng)普通中小學(xué)校學(xué)習(xí)的殘疾兒童少年。適齡殘疾兒童少年入學(xué)接受特殊義務(wù)教育,需在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn),持戶(hù)口薄或身份證,殘疾證,到有關(guān)學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。特異體質(zhì)學(xué)生提交書(shū)面說(shuō)明。

2、不可以。殘疾人教育屬于特殊教育范疇,對(duì)于殘疾人教師的資格認(rèn)定、選拔和培養(yǎng)都有專(zhuān)門(mén)的法律和政策進(jìn)行規(guī)定。

3、初級(jí)中等以下特殊教育機(jī)構(gòu)和普通教育機(jī)構(gòu)附設(shè)的特殊教育班,對(duì)不具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。

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