大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育專(zhuān)業(yè)調(diào)研內(nèi)容的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育專(zhuān)業(yè)調(diào)研內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育師范生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感及就業(yè)意向調(diào)查的預(yù)期結(jié)果？
2. 大學(xué)的特殊教育都學(xué)什么？
3. 科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的主要課程科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的主要課？

特殊教育師范生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感及就業(yè)意向調(diào)查的預(yù)期結(jié)果？

1. 能夠發(fā)現(xiàn)大多數(shù)特殊教育師范生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感較高，認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)是社會(huì)非常需要的，并且在專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能方面有較高的了解度和自信心。

2. 在就業(yè)意向方面，會(huì)有相當(dāng)一部分特殊教育師范生表示希望能夠留在教育行業(yè)，并在特殊教育領(lǐng)域發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。還有一些特殊教育師范生則可能會(huì)選擇進(jìn)入企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等其他領(lǐng)域工作。

3. 另外，特殊教育師范生也可能會(huì)在調(diào)查中表達(dá)對(duì)社會(huì)對(duì)特殊教育教育資源和重視程度的期望，希望能夠推動(dòng)特殊教育教育的發(fā)展和進(jìn)步。

4. 調(diào)查還可能發(fā)現(xiàn)許多特殊教育師范生在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)，但仍然堅(jiān)持不懈地投入到自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中，并愿意不斷地精進(jìn)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，為特殊兒童做出更大的貢獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，預(yù)期結(jié)果可能會(huì)顯示出特殊教育師范生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，以及對(duì)特殊教育行業(yè)未來(lái)的信心和追求，這對(duì)將來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展特殊教育專(zhuān)業(yè)人才具有重要的參考意義。

大學(xué)的特殊教育都學(xué)什么？

特殊教育專(zhuān)業(yè)是一門(mén)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)學(xué)生熟悉兒童和青少年的身心特點(diǎn)，掌握兒童智力障礙、身體殘疾、情緒行為障礙等各種特殊需要兒童的教育、康復(fù)和訓(xùn)練技能，具備為特殊兒童制定個(gè)性教育方案、撰寫(xiě)康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃、管理特殊教育機(jī)構(gòu)等職業(yè)技能。

特殊教育學(xué)、特殊教育研究方法、特殊兒童的測(cè)量與評(píng)估、特殊兒童的早期干預(yù)、行為矯正、特殊兒童的個(gè)別化教育計(jì)劃、融合教育理論與實(shí)踐、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、特殊教育課程理論與實(shí)踐等。

特殊教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備科學(xué)與人文素養(yǎng)，具有國(guó)際視野，既熟知特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，又熟練掌握對(duì)特殊需要兒童進(jìn)行教學(xué)、康復(fù)與訓(xùn)練的高級(jí)復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生能夠勝任特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校、醫(yī)院、康復(fù)中心及相關(guān)機(jī)構(gòu)中的教學(xué)、康復(fù)、管理與研究工作。

特殊教育專(zhuān)業(yè)主要課程 教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。 

特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后具備的能力 培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

特殊教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

答一、特殊教育專(zhuān)業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)如果說(shuō)你想要就讀特殊教育專(zhuān)業(yè),那么你一定要做好一個(gè)心理準(zhǔn)備,考慮一下自己,到時(shí)候畢業(yè)之后到底要不要在這條路上面走遠(yuǎn),畢竟這個(gè)專(zhuān)業(yè)它非常的特殊,因?yàn)槊媾R的都是那些比較特殊的兒童。

科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的主要課程科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的主要課？

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)

2．掌握教育科學(xué)研究的基本方法；

3．具有從事教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)和其它一兩門(mén)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力；

4．熟悉我國(guó)的教育方針、政策和法規(guī)；

5．了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢(shì)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 主干課程： 主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué) 主要課程：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育通論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量評(píng)價(jià)、教育哲學(xué)、中小學(xué)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、教育調(diào)查等，一般安排時(shí)間總數(shù)不少于20周。 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士 相近專(zhuān)業(yè)：教育學(xué) 學(xué)前教育 特殊教育 教育技術(shù)學(xué) 小學(xué)教育 藝術(shù)教育 人文教育 科學(xué)教育 英語(yǔ)教育 歷史教育 思想政治教育 音樂(lè)教育 機(jī)電技術(shù)教育 裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育 烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育 食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育 文秘教育 華文教育 家政學(xué)

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育專(zhuān)業(yè)調(diào)研內(nèi)容的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育專(zhuān)業(yè)調(diào)研內(nèi)容的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。