大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育的正確思想是的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育的正確思想是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡述西方教育理論思想的特征？
2. 孩子思想教育的正確方式？
3. 孫武治軍思想核心是什么？

簡述西方教育理論思想的特征？

西方教育的基本特征是“努力削弱并逐步消除人性，從而把人培養(yǎng)成掌握尖端技能的賺錢工具”。

西方教育思想的發(fā)展呈現(xiàn) 出三個特點:在對教育功能的認(rèn)識上表現(xiàn)為個人本位和社會本位的分歧;在哲 學(xué)思想上表現(xiàn) 為人文主義和科學(xué)主義兩大思潮的競爭，在教育思想上表現(xiàn)為現(xiàn)代教育和“傳統(tǒng)教育”共存的特點。

孩子思想教育的正確方式？

首先父母要有正確的人生態(tài)度，因為父母是人生中第一任老師，父母的一舉一動都會潛意識的影響到孩子的成長。

其次，生活中要注意細(xì)節(jié)問題，父母在生活遇到問題，盡量不要爭吵，一方面防止對孩子造成傷害，另一方面防止家庭不和諧因素的發(fā)生。

第三，從生活中引導(dǎo)孩子，尤其是生活細(xì)節(jié)問題，盡量少一些不必要的說教，而用實際行動感化孩子心靈。

孫武治軍思想核心是什么？

孫武非常重視軍隊的管理和軍隊的建設(shè),他的核心思想就是一句話, 叫做“令之以文,齊之以武” 。 這句話的意思是說：要用文的手段即用政治道義教育士卒，用武的方法即用軍紀(jì)來統(tǒng)一步調(diào)，這樣的軍隊打起仗來就必定勝利。令之以文，齊之以武，體現(xiàn)了文武兼施、德威并重的治軍思想和治軍原則。

1.

知彼知己,百戰(zhàn)不殆:孫子指出,在戰(zhàn)爭中要立于不敗之地,就必須了解自己,也了解敵人。知彼知己,才能去實施避實擊虛之計,才能掌握戰(zhàn)場的主動權(quán),變不利因素為有利因素,最終戰(zhàn)勝敵人;

2.

以正合,以奇勝:即在作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)部署中,兵力部署以承擔(dān)正面作戰(zhàn)為正,進行側(cè)擊、包圍、迂回的為奇,擔(dān)任鉗制敵人主力的為正,列陣對敵、明攻的為正,承擔(dān)突擊的為奇,采用機動、偷襲或者特殊戰(zhàn)法的為奇。孫子提出作戰(zhàn)必須有“正奇”的變化,要“以正合,以奇勝”,才能最終贏得主動;

3.

先勝而后求戰(zhàn):孫子提出,在戰(zhàn)爭前,應(yīng)認(rèn)真地分析敵我雙方的優(yōu)勢和弱點,力求使自己立于不敗之地。善于作戰(zhàn)的人,總是打有把握之仗,而不打無把握之仗

《孫子兵法》一書把“將”作為“五事”、“七計”的基本內(nèi)容，論述了“將”的地位和作用。它認(rèn)為“將者，國之輔”， “知兵之將，民之司命，國家安危之主也”。

它明確提出將帥應(yīng)具備“智、信、仁、勇、嚴(yán)”五個條件，一般稱之為“五德”，并把“智”放在首位，強調(diào)將帥的指揮才能、謀略素養(yǎng)。

同時， 《孫子》還注意以“法”、 “令”統(tǒng)一軍隊的行動，提出了“令之以文，齊之以武”，恩威兼施，刑賞并重的治軍原則。

到此，以上就是小編對于教育的正確思想是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育的正確思想是的3點解答對大家有用。