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本文目錄一覽：

• 1、時代不斷變化,為何藝術教育一直長存?
• 2、孩子進行美術活動時,為什么要注意促進創(chuàng)造性思維?
• 3、藝術教育的意義有哪些
• 4、美術的格言

時代不斷變化,為何藝術教育一直長存?

1、因此，我認為藝術教育的根本意義不在于藝術，而在于優(yōu)秀的人格和修養(yǎng)。

2、總的來說，藝術教育是時代發(fā)展的必然要求。隨著社會的進步，人們對于藝術和文化的需求和認識也在不斷提高。藝術教育不僅是培養(yǎng)人才的必經(jīng)之路，更是推動文化和經(jīng)濟發(fā)展的重要手段。

3、拋開藝術課程尤其荒謬，因為學習繪畫或演奏樂器的方式對于兒童的大腦發(fā)育是不可或缺的，并且與長期健康和教育成功直接相關。根據(jù)國家藝術基金會的研究，在小學接受過實體藝術教育的孩子們以較高的比率上大學。

4、受到藝術教育對青少年的作用一直被孩子感知世界和對思考的能力而且還能討厭情感培養(yǎng)高尚的興趣和塑造自己的人生觀的等到學習藝術的好處，不少藝術。

孩子進行美術活動時,為什么要注意促進創(chuàng)造性思維?

所以在進行美術活動的時候，一定要注意促進孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展，這樣能夠開發(fā)孩子的智力，讓孩子變得更加聰明。

然而，如果不幸的是，孩子的創(chuàng)新思維沒有得到很好的保護，至少可以提出以下幾點來激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維：現(xiàn)代教育的目標之一是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，藝術課程是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的有效途徑。

寶寶進行美術活動時，之所以要注意促進創(chuàng)造性思維是因為可以提高寶寶的大腦靈活度。在少兒美術教學中，教師要注重情感的投入和與寶寶的互動與交流。

要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，首先要加強和激發(fā)他們的 好奇心，以多種有趣的事物吸引他們去觀察，使他們不斷地對多種事物感興趣， 克服對單一事物感興趣的習慣，努力使學生產生強烈的、廣泛的好奇心。

藝術教育的意義有哪些

1、藝術教育能夠培養(yǎng)人的審美能力。審美能力是人們認識美、評價美、創(chuàng)造美的基本能力，藝術教育通過引導人們觀察、感受、分析、評價藝術作品，提高人們的審美品位和審美判斷力，讓人們更加深入地理解和欣賞藝術的美。

2、藝術教育的意義和價值如下：對個體而言，藝術教育是生命早期發(fā)展的主要動力，是全面提升個體素質與能力的重要路徑。藝術教育對于提高學生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。

3、藝術教育的作用和意義如下：一是普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養(yǎng)。藝術修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分，也是人文精神的集中體現(xiàn)。現(xiàn)當代社會中的人，必須具有較高的文化修養(yǎng)與藝術修養(yǎng)，才能適應社會的發(fā)展與時代的需要。

4、提升創(chuàng)造力：藝術教育鼓勵學生發(fā)掘和運用自己的創(chuàng)造力，通過繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)獨特的創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造力在未來的學習和工作中都將發(fā)揮積極的作用。

美術的格言

天地以生氣成之，畫以筆墨取之。石濤 2美術所以能產生科學，全從真美合一的觀念產生出來。他們覺得真即是美，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手。

) 意存筆先，畫盡意在?！獜垙┻h 2) 想像力比知識更重要，因為知識是有限的而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，是知識的源泉。——愛因斯坦 3) 美術一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕。

作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗?！R白石 最接近雕刻的繪畫最完美?！寿M羅 真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質。

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