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提升特殊教育發(fā)展內(nèi)涵,提升特殊教育發(fā)展內(nèi)涵的措施

nihdff 2024-01-27 334

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于提升特殊教育發(fā)展內(nèi)涵的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹提升特殊教育發(fā)展內(nèi)涵的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 已經(jīng)獲取了教師資格證,想考一個(gè)特殊教育的教師資格證,有什么要求?
  2. 教體局是什么編制?

已經(jīng)獲取了教師資格證,想考一個(gè)特殊教育的教師資格證,有什么要求?

首先,目前我國(guó)沒(méi)有專門的特殊教育資格證。想從事特殊教育教師的工作,必須有普通的中小學(xué)教師資格證。

其次,根據(jù)特殊教育的特點(diǎn),我國(guó)的師范類專業(yè)中設(shè)置了特殊教育專業(yè),有的師范院校開(kāi)辦了特殊教育班,這些專業(yè)的畢業(yè)生在上崗前,也必須考取普通的中小學(xué)教師資格證。

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最后,非師范、非特殊教育專業(yè)的高校畢業(yè)生在考取普通教師資格證之后,可以通過(guò)參加相關(guān)特殊教育的培訓(xùn),掌握特殊教育的一些技能比如手語(yǔ)、康復(fù)訓(xùn)練等,以利應(yīng)聘特殊教育教師的崗位。

教體局是什么編制?

各縣教體局是各縣原教育局和體育局合并而成的行政機(jī)關(guān),通成情況下所有行政機(jī)關(guān)應(yīng)該是純行政編制,但是因?yàn)椴煌姓C(jī)關(guān)施政過(guò)程中具體所需,常常設(shè)置一些事業(yè)編制的科室,比如說(shuō)教育科研處(室)、考試中心、電教中心等,也有部分工人編制比如說(shuō)該機(jī)關(guān)的后勤服務(wù)人員等。

教體局是公務(wù)員編制

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教育體育局(教育局)國(guó)家教育部是主管教育事業(yè)和語(yǔ)言文字工作的政府工作部門

教育體育局(教育局)國(guó)家教育部是主管教育事業(yè)和語(yǔ)言文字工作的政府工作部門

負(fù)責(zé)全國(guó)基礎(chǔ)教育(含學(xué)前教育)、特殊教育、職業(yè)技術(shù)教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社會(huì)力量辦學(xué)),協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督區(qū)、縣(國(guó)家)及有關(guān)部門的教育工作。

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是公務(wù)員編制

教體局是政府直屬行政單位,也就是公務(wù)員單位,是政府的行政職能局,負(fù)責(zé)本地區(qū)教育管理職責(zé),市縣區(qū)層面叫教育局,省級(jí)叫教育廳,國(guó)家叫教育部。按照權(quán)限,不同層面的教育局管理分別管理大學(xué),高中,中小學(xué)及幼兒園,同時(shí)負(fù)責(zé)民辦教育機(jī)構(gòu)的審批和管理工作。對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)和師生進(jìn)行管理,落實(shí)教育教學(xué)工作任務(wù)。

事業(yè)編制

教體局是事業(yè)編制單位性質(zhì) ,并且屬于國(guó)家撥款單位經(jīng)濟(jì)類型。

教體局是獨(dú)立核算的、市財(cái)政一級(jí)預(yù)算單位,隸屬于市政府工作部門,內(nèi)設(shè)辦公室、人事科等11個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),下屬體育中心、電教館等8家非獨(dú)立核算事業(yè)單位,部門預(yù)決算范圍為局本級(jí)。

公務(wù)員編制。

教育體育局一般指管理教育的國(guó)家行政單位,教育體育局和教育局的區(qū)別就在于只能范圍不同,比如教育局的職能是管理文化教育業(yè)、體育、教育發(fā)展等方面,而體育局則是對(duì)體育這方面進(jìn)行管理,但體育局是隸屬于教育局。只是需要說(shuō)明的是,這類單位在區(qū)和市的叫法有著微小的區(qū)別,比如在縣級(jí),該單位就叫做教育局,而省級(jí)或者市級(jí)一般叫做教育廳,國(guó)家級(jí)的則被認(rèn)為教育部。

到此,以上就是小編對(duì)于提升特殊教育發(fā)展內(nèi)涵的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于提升特殊教育發(fā)展內(nèi)涵的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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