大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于員工思想教育缺失的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹員工思想教育缺失的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國的教育存在什么弊端？

中國的教育存在什么弊端？

第一，老師與學(xué)生在課堂上的交流太少?？赡苁墙虒W(xué)任務(wù)太重，據(jù)我觀察，大部分老師在課堂上都是主講。而在西方一些國家，老師與學(xué)生的交流無時(shí)不在。課堂上師生之間的討論很多。

第二，考試內(nèi)容不太符合實(shí)際。與西方國家比起來考點(diǎn)太難。但是也能理解，因?yàn)槲覀儑胰颂?，學(xué)生太多，只能增加考試難度來拉開檔次。

第三，教育資源分配不均。西部地區(qū)教育資源落后，沿海地區(qū)實(shí)在太多。而鄉(xiāng)村地區(qū)與城市地區(qū)的差距就更大。農(nóng)村地區(qū)的孩子能考上重點(diǎn)大學(xué)真心不容易。

第四，出路太少。現(xiàn)在基本還是高考唯一出路。

1、違背了教育規(guī)律、教育原則與教育原理。因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)試教育與應(yīng)付教育。

2、教材是原材料，學(xué)生不能學(xué)、教師難教。出現(xiàn)了“教材囫圇包棗、教師囫圇喂棗、學(xué)生囫圇吞棗、囫圇屙?xiàng)棥钡木置妗?/p>

3、教育教學(xué)局限于具體知識(shí)中，下不能鉆進(jìn)抽象知識(shí)深度，上不能升華到文化教育高度，致使教育教學(xué)沒有厚度，低級(jí)、原始、單一、片面、膚淺。

4、教學(xué)方法沒有根本大法，只是一些簡單的教學(xué)方式。如啟發(fā)式，滿以為找到了教學(xué)法寶，其實(shí)只是小打小鬧而已。

5、缺乏文化教育、素質(zhì)教育，重點(diǎn)是道德教育，育人方面殘缺了一大塊。

6、對(duì)教育信息不會(huì)做科學(xué)化處理，缺乏創(chuàng)新。

中國的教育弊端主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教育資源分配不均衡，該特點(diǎn)直接與中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展掛鉤，主要表現(xiàn)為城市教育資源明顯優(yōu)于農(nóng)村，東部及沿海地區(qū)教育資源明顯優(yōu)于西部及偏遠(yuǎn)地區(qū)等；

2、教育手段死板，教師及學(xué)生以應(yīng)試為準(zhǔn)，這也是整個(gè)教育政策導(dǎo)致的，表現(xiàn)為所以進(jìn)入大學(xué)校園的孩子都要通過高考這個(gè)獨(dú)木橋；

3、研究生及博士生教育混亂，研究生成為導(dǎo)師的廉價(jià)勞動(dòng)力；

4、高校專業(yè)與社會(huì)需求脫鉤，大量大學(xué)畢業(yè)生無法就業(yè)，而大量工作又沒有人干；

一，愛國，愛家，爰師，愛同學(xué)的道德教育太差。二，教育與實(shí)踐脫離，文化理論太多，用字用詞不恰當(dāng)。三，學(xué)生自理能力太差，從小養(yǎng)成嬌生貫養(yǎng)的習(xí)貫。四，學(xué)生補(bǔ)課太多，作業(yè)太多，大部分老師正課不講，放學(xué)補(bǔ)課才講主要的。五雖說九年義務(wù)教育是免費(fèi)，但學(xué)校規(guī)定學(xué)生購這購那和補(bǔ)課費(fèi)的費(fèi)用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)費(fèi)，年輕人的負(fù)擔(dān)太重了。

一，功利化太強(qiáng)。過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和專業(yè)技術(shù)的教育，忽視人的品德教育。

二，考試標(biāo)準(zhǔn)化。抹殺了人的創(chuàng)造性思維。

三，重視理論教育，輕視實(shí)踐訓(xùn)練。造成大批量的學(xué)生都是高分低能。

四，教育產(chǎn)業(yè)化，造成學(xué)生的商品化，工具化?，F(xiàn)在的學(xué)生就像商品一樣被格式化生產(chǎn)出來，缺少個(gè)性，沒有個(gè)性特征，就沒有創(chuàng)造能力，創(chuàng)新能力。

到此，以上就是小編對(duì)于員工思想教育缺失的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于員工思想教育缺失的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。