大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育含義的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育含義的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是育兒？
2. 學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念、內(nèi)涵和特性是什么？

什么是育兒？

育兒顧名思義就是教育養(yǎng)育孩子，從懷孕開(kāi)始作為媽媽就開(kāi)始了最偉大的愛(ài)“”母愛(ài)在開(kāi)始付出了，為了孩子的健康母親開(kāi)始注重自己的飲食，按照科學(xué)進(jìn)行飲食多樣化，多種化，控制自己的心情，不大喜大悲，重視自己的身體條件，每月都會(huì)去醫(yī)院進(jìn)行檢查，配合醫(yī)生的指導(dǎo)只為懷有一個(gè)健康的小寶寶，生怕自己的問(wèn)題導(dǎo)致孩子有什么問(wèn)題，在胎中就開(kāi)始進(jìn)行胎教，和寶寶說(shuō)話，聽(tīng)胎教音樂(lè)，開(kāi)始了自己的育兒第一步，而作為準(zhǔn)媽媽的愉悅心情可能只有自己親生經(jīng)歷了才能更加切身體會(huì)那一種幸福吧！心情是又開(kāi)心又焦慮！

再然后就是度過(guò)那作為準(zhǔn)媽媽的10月懷胎孩子哇哇出生落地，再一階段的哺育孩子階段開(kāi)始，因?yàn)槟溉閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)更安全，好吸收利于孩子的健康成長(zhǎng)，我們義不容辭的選擇了母乳喂養(yǎng)，喂養(yǎng)過(guò)程會(huì)讓每一個(gè)媽媽精疲力盡，沒(méi)有了生物鐘，只是按照孩子的作息習(xí)慣來(lái)生活，餓了喂奶，困了哄著睡覺(jué)，媽媽本身一個(gè)完整的覺(jué)都睡不好，但哺育孩子這個(gè)事情雖然累但也是與孩子親近的最直接關(guān)系，痛并快樂(lè)著！

孩子慢慢長(zhǎng)大進(jìn)入學(xué)習(xí)期，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，教孩子說(shuō)話，走路與孩子一起交流一起做游戲，為孩子做飯，開(kāi)始了教育之旅，與孩子一起成長(zhǎng)。

總之來(lái)說(shuō)育兒就是從寶寶是一個(gè)胎芽到長(zhǎng)大成人與父母，與朋友，老師之間的一個(gè)相處過(guò)程，寶寶所在家庭、社會(huì)的觀念，各種活動(dòng)就是一個(gè)育兒的全過(guò)程。

我是Leo李老師，很高興回答您的問(wèn)題

我覺(jué)得顧名思義吧，育兒育兒，就是養(yǎng)育兒童

育所表達(dá)的是養(yǎng)育和教育的意思，兒表示的是兒童的意思。

咱們來(lái)分別看一下這些的意思。

首先，養(yǎng)育：養(yǎng)育的意思是養(yǎng)活，我們首先需要做的是保證孩子的正常的飲食和睡眠等這些基本的生理需求，教會(huì)孩子吃喝拉撒睡，慢慢的教會(huì)孩子學(xué)會(huì)照顧自己，能夠有較好的照顧自己的能力，這個(gè)是養(yǎng)育層面的意思。

教育：教育的含義比較廣，它包含我們對(duì)孩子知識(shí)的教授、習(xí)慣的培養(yǎng)、道德的引導(dǎo)、人格的建構(gòu)，我們需要教育孩子學(xué)習(xí)一些他所必須要知道的知識(shí)，幫助他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德，當(dāng)然，這個(gè)途中我們需要用到一些相應(yīng)的教學(xué)方法，這個(gè)教學(xué)方法也一定是要適合我們孩子來(lái)去進(jìn)行的。

兒童的意思是指的學(xué)齡前的兒童，也即使0-6歲的兒童，這個(gè)階段的兒童在身體上心理上都沒(méi)有完全發(fā)育，需要我們成人的照顧，所以育兒也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是我們作為成人最重要的一個(gè)階段，在兒童階段給予了其良好的教育有助于孩子日后的工作生活和學(xué)習(xí)等。

希望對(duì)您有所幫助。

育兒主要指的是對(duì)0～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。

學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念、內(nèi)涵和特性是什么？

學(xué)前智育是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開(kāi)發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。

學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的原則

在內(nèi)容選編時(shí)我們要遵循科學(xué)性，啟蒙性，系統(tǒng)性，時(shí)代性，地方性，季節(jié)性等原則。

1、科學(xué)性原則：是指選擇的內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，應(yīng)從自然界的整體出發(fā)，根據(jù)客觀規(guī)律，正確解釋學(xué)前兒童周圍生活中的有關(guān)的自然現(xiàn)象和自然物。

2、啟蒙性原則： 是指選編的內(nèi)容必須符合學(xué)前兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平， 使學(xué)前兒 童在教師的幫助下，通過(guò)一定的努力能夠達(dá)到教育目標(biāo)。

3、系統(tǒng)性原則：是指選編的科學(xué)教育內(nèi)容是按照由近及遠(yuǎn)，由簡(jiǎn)到繁，由具體到抽象，由已知到未知的認(rèn)知規(guī)律編排。

4、時(shí)代性原則：是指要根據(jù)時(shí)代發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，來(lái)選編科學(xué)教育內(nèi)容，使選編的內(nèi)容跟上時(shí)代與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，面向現(xiàn)代化。

5、地方性原則：是指應(yīng)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和文化背景，來(lái)選編科學(xué)教育的內(nèi)容。

6、季節(jié)性原則： 是指應(yīng)聯(lián)系季節(jié)變化來(lái)選編科學(xué)教育的內(nèi)容。 遵循季節(jié)性的原則來(lái)選編科學(xué)教育的內(nèi)容，既能豐富，加深學(xué)前兒童對(duì)季節(jié)的整體理解，又能幫助學(xué)前兒童理解事物變 化與季節(jié)之間的關(guān)系。

學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容特點(diǎn)：

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育含義的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育含義的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。