大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育核心素養(yǎng)培育的問題，于是小編就整理了1個相關介紹特殊教育核心素養(yǎng)培育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是數學學科核心素養(yǎng)？

什么是數學學科核心素養(yǎng)？

數學學科核心素養(yǎng)：數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算、數據分析

數學抽象

數學抽象是指舍去事物的一切物理屬性，得到數學研究對象的思維過程。主要包括：從數量與數量關系、圖形與圖形關系中抽象出數學概念及概念之間的關系，從事物的具體背景中抽象出一般規(guī)律和結構，并且用數學符號或者數學術語予以表征。

數學抽象是數學的基本思想，是形成理性思維的重要基礎，反映了數學的本質特征，貫穿在數學的產生、發(fā)展、應用的過程中。數學抽象使得數學成為高度概括、表達準確、結論一般、有序多級的系統(tǒng)。

在數學抽象核心素養(yǎng)的形成過程中，積累從具體到抽象的活動經驗。學生能更好地理解數學概念、命題、方法和體系，能通過抽象、概括去認識、理解、把握事物的數學本質，能逐漸養(yǎng)成一般性思考問題的習慣，能在其他學科的學習中主動運用數學抽象的思維方式解決問題。

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