大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術融合教育案例分析的問題，于是小編就整理了2個相關介紹藝術融合教育案例分析的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何把音樂與美術完美的結合？
2. 如何理解藝術與科學是融為一體的？

如何把音樂與美術完美的結合？

音美以感耳，意美以感心，這一點正是對于美術之美和音樂之美通過視覺、聽覺等不同感官的作用發(fā)生心靈感動而談的。音樂和美術以不同的表現(xiàn)形式分別作用與人的聽覺器官和視覺器官；但是，這兩個同屬藝術門類的姐妹花。因存在的共性而彼此聯(lián)系。相互滲透，相互影響，使人們產生的審美感受，及內心產生的共鳴是相同的。中國古人認為畫通音樂、寓樂于畫，所以畫中有樂是一樣的；在一些抽象的繪畫中，點、線、面、明暗、色彩等視覺要素的組合會使人產生類似于欣賞音樂作品時，由于音符和節(jié)奏的不同組合所產生的某種音樂感。這種感覺被稱為藝術的通感，即藝術地相通性。

如何理解藝術與科學是融為一體的？

其實就是理性和感性的完美結合！理性的相對好把握，感性的相對有點難。

舉個例子，大家都知道行書前三帖都是草稿！為什么三位大師不重新寫一遍！筆法、技法都有，但技法和情感完美結合卻不在！這就是理性和感性完美結合！這就是藝術?。。?/p>

任何藝術都要先將技法等理性的練好弄明白！感性的東西是可遇而不可求的！

科學是用嚴謹?shù)姆椒ㄈパ芯孔匀唤绲目陀^規(guī)律，藝術是以審美的情感去研究客觀存在的美和社會生活存在的美?？茖W是抽象思維，藝術是形象思維?？茖W與藝術融為一體，體現(xiàn)出科學的藝術性，并且體現(xiàn)出藝術的科學性。隨著時代的發(fā)展，人類文明的進步，科學與藝術結合一起，促進了科學與藝術共同發(fā)展。

一、科學是征服自然和改造自然的能力，科學是第一生產力?？茖W是科學家通過對客觀自然界的觀察，收集出有科學依據的資料，經過提煉和研究出有科學成果和科學理論?？茖W理論是科學家的大腦對客觀規(guī)律的反映，是主客觀對立統(tǒng)一的產物。沒有科學家對自然界的觀察和提煉，就不能產生科學成果和科學理論。

二、藝術是形象性反映社會生活的審美理想。藝術家創(chuàng)作藝術作品時，要深入社會生活提取有特色的素材，這就要求藝術家善于觀察和發(fā)現(xiàn)事物的典型特征的能力。表現(xiàn)出能以敏銳地抓住人物形象和自然景觀典型的特征，再根據藝術創(chuàng)作的要求加以選擇和提煉，創(chuàng)作出具有藝術價值的藝術作品。

三、科學與藝術融合一體，具有藝術審美和科學嚴謹?shù)慕y(tǒng)一。藝術創(chuàng)作用科學的方法能使藝術更加絢麗多姿，科學創(chuàng)作帶有藝術性使科學進一步完善。例如達芬奇對藝術的探索實踐是以科學的方法，創(chuàng)作出許多經典名畫作品。達芬奇為了更好體現(xiàn)油畫的立體空間效果，他深入研究光影學、色彩學并運用于到繪畫創(chuàng)中，使他的繪畫作品成為世界的經典名畫。

我一直認為西方文明的科技是由藝術驅動的，而華夏文明的科技是由天文和音律驅動的，也就是實用主義驅動的。兩者沒有高下之分，一直到南朝，我們全方位領先他們，后來是我們停止發(fā)展了，但是中國熱將許多華夏文明的產物傳入西方，并啟發(fā)了西方文明的想象力。再后來他們發(fā)展超過了我們，用艦船大炮又再次激活了我們文明的重新發(fā)展。

法國文豪福樓拜說過：越往前走，科學越來越藝術化，藝術越來越科學化，兩者在山麓分手，最終又在山頂重逢。

透視法與解剖學造就了文藝復興藝術，工業(yè)革命火車、照相機、光學、軟管顏料的發(fā)明造就了印象派藝術，開啟了現(xiàn)代藝術的大門。二戰(zhàn)后攝像機的發(fā)明造就了當代藝術中的錄像藝術。人工智能計算器造就了虛擬藝術。

到此，以上就是小編對于藝術融合教育案例分析的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術融合教育案例分析的2點解答對大家有用。