本篇文章給大家談?wù)勌厣變航逃_牙兔，以及齙牙兔教案對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、齙牙兔兒童情商樂園的情商教育
• 2、齙牙兔兒童情商訓(xùn)練怎么樣?有用嗎?
• 3、齙牙兔情商教育靠譜嗎?
• 4、齙牙兔兒童情商樂園
• 5、如何對待破罐子破摔的孩子

齙牙兔兒童情商樂園的情商教育

1、這些培訓(xùn)通過深入的環(huán)境教學(xué)、角色扮演、社會體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)拓展游戲等方式、改變孩子內(nèi)向、缺乏自律、不合群等情況。

2、首先，太原齙牙兔兒童情商樂園的課程設(shè)置非常豐富，涵蓋了情商教育的各個方面。這里有專門針對孩子自信心、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的課程，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

3、因此，情商訓(xùn)練至少是個半年到兩年的過程。Active互動并以孩子為中心；情商課程形式應(yīng)該是高度互動，以孩子為中心的。“大道理”在情商教育中永遠(yuǎn)沒有地位。

齙牙兔兒童情商訓(xùn)練怎么樣?有用嗎?

情商課有用，情商展現(xiàn)的是一種非理性的力量，其反映了一個人表達(dá)，感受，情緒方面的表現(xiàn)能力，在很多情況下情商對于孩子自我把控能力有很重要的幫助，有效處理人際關(guān)系以及生活問題，有助于孩子性格以及習(xí)慣方面的培養(yǎng)。

好。齙牙兔的情商課程教授孩子提高自信心，情緒管理，挫折抵抗，獨(dú)立性，責(zé)任感，自律，同理心，還有社會交往，問題解決的關(guān)鍵觀念和關(guān)鍵技巧。

）妥善管理自己的情緒；3）自我激勵的能力；4）認(rèn)知他人的情緒；5）人際關(guān)系的管理。情商E實(shí)際上是有智力因素參與的個人對自己和他人情感的認(rèn)知、體驗(yàn)和調(diào)控能力。

上課的方式也是按照年齡段分組，進(jìn)行體驗(yàn)式的上課，通過游戲，情景模擬、角色扮演，價值觀澄清等多種體驗(yàn)方式讓孩子提高自信心、表現(xiàn)力、人際交往能力等情商項(xiàng)目。目前在全國各地有50家左右的齙牙兔兒童情商樂園。

齙牙兔兒童情商樂園，為長沙地區(qū)的家長和孩子帶來了更先進(jìn)的非智力教育理念和更專業(yè)的情商訓(xùn)練技巧。

齙牙兔情商教育靠譜嗎?

1、我認(rèn)為是有用的，兒童情商發(fā)育時期為3-12歲為時期。這是情商教育的年齡，不少國家已經(jīng)把情商教育加入了這段年齡的教育體系中。在兒童時期注重情商教育，那么孩子的學(xué)習(xí)成績不會差，而且他的性格也會向自信、樂觀的方向發(fā)展。

2、王女士稱，她在和齙牙兔負(fù)責(zé)人溝通時，對方稱他們招來的老師只有教師資格證，并沒有去總部進(jìn)行培訓(xùn)，都是在自己的校區(qū)培訓(xùn)的，培訓(xùn)完就上崗，并沒有任何情商專業(yè)證書。

3、個人建議，家庭是最重要的環(huán)境，父母是最重要的老師。溫馨的家庭與嚴(yán)愛有度的父母，勝過任何機(jī)構(gòu)的情商教育。

4、齙牙兔通過EIAG的模式，互動的，好玩的方式教會孩子具體的可以操作的步驟及技巧，培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性，為其今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、您的孩子是自率能力不太好。齙牙兔是專業(yè)的兒童情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要針對0-12歲的兒童。

6、齙牙兔兒童情商樂園，于2002年7月正式成立，總部設(shè)立在南京。是中國第一家專業(yè)從事0-15歲兒童情商訓(xùn)練的權(quán)威機(jī)構(gòu)。

齙牙兔兒童情商樂園

齙牙兔兒童情商樂園是南京派納工貿(mào)有限公司的旗下品牌，于2002年7月正式成立，總部設(shè)在南京。

齙牙兔兒童情商樂園，于2002年7月正式成立，總部設(shè)立在南京。是中國第一家專業(yè)從事0-15歲兒童情商訓(xùn)練的權(quán)威機(jī)構(gòu)。

SEL是Social and Emotional Learning（社會情緒能力學(xué)習(xí)）的縮寫。

齙牙兔的情商課程教授孩子提高自信心，情緒管理，挫折抵抗，獨(dú)立性，責(zé)任感，自律，同理心，社會交往，問題解決的關(guān)鍵觀念和關(guān)鍵技巧。

如何對待破罐子破摔的孩子

教育界有一句話：不要將自己的孩子和別人的孩子比，要比就和孩子的過去比。

這種情況下，作為家長就在不能揪住 學(xué)習(xí) 一個話題不放了，多在其他方面給孩子支持和鼓勵，只要孩子能安安穩(wěn)穩(wěn)，平平順順的把初中讀完，萬一考不上高中，那也可以考慮上職高或技校，只要孩子在這段時間內(nèi)朝正方向走就很好了。

生的問題，盡可能和學(xué)生個別交換意見，在學(xué)習(xí)上，給他們設(shè)計(jì)簡單的問題，批改作業(yè)時適當(dāng)放寬標(biāo)準(zhǔn)，這樣，促使他們打破“破罐子破摔”的思想，喚起他們學(xué)習(xí)的信心。調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達(dá)能力較強(qiáng)等等。

要想打破這種”破罐子破摔”的負(fù)循環(huán)，核心方法就是讓孩子從小的行動做起來，提高孩子自我的控制感，讓孩子體會到自控的力量。

“破罐破摔”的現(xiàn)象也不例外，孩子擁有這種表現(xiàn)大致分為兩種情況：孩子擁有一個很美好的憧憬，但是由于現(xiàn)實(shí)中的種種原因使孩子無法滿足孩子的憧憬。孩子原本的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，由于一些心理上的打擊而自暴自棄。

稱贊和鼓勵是激發(fā)孩子們進(jìn)取心的最好方法。每個孩子都有自尊心和競爭心，所以他們都希望自己的進(jìn)步能得到父母和老師的認(rèn)可。父母平時除了要多表揚(yáng)和鼓勵孩子外，還要想辦法讓孩子學(xué)會自我激勵。

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