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藝術教育環(huán)境評估指南,藝術教育環(huán)境評估指南電子版

nihdff 2024-01-21 339

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大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于藝術教育環(huán)境評估指南的問題,于是小編就整理了2個相關介紹藝術教育環(huán)境評估指南的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 環(huán)評考試報考單位必須要有環(huán)評資質(zhì)嗎?
  2. 怎樣提高自己的藝術審美感?

環(huán)評考試報考單位必須要有環(huán)評資質(zhì)嗎?

報考單位必須要有環(huán)評資質(zhì)。環(huán)境影響評價工程師考試報考條件凡遵守國家法律、法規(guī),恪守職業(yè)道德,并具備下列條件之一者??缮暾垍⒓迎h(huán)境影響評價工程師職業(yè)資格考試:

1、取得環(huán)境保護相關專業(yè)大專學歷,從事環(huán)境影響評價工作滿7年;或取得其他專業(yè)大專學歷,從事環(huán)境影響評價工作滿8年。

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(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

2、取得環(huán)境保護相關專業(yè)學士學位,從事環(huán)境影響評價工作滿5年;或取得其他專業(yè)學士學位。從事環(huán)境影響評價工作滿6年。

3、取得環(huán)境保護相關專業(yè)碩士學位,從事環(huán)境影響評價工作滿2年;或取得其他專業(yè)碩士學位,從事環(huán)境影響評價工作滿3年。

4、取得環(huán)境保護相關專業(yè)博士學位,從事環(huán)境影響評價工作滿1年;或取得其他專業(yè)博士學位,從事環(huán)境影響評價工作滿2年。

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(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

怎樣提高自己的藝術審美感?

在過去,藝術審美感對于很多人來說,似乎是一個可有可無至少是不大在意無所謂的詞匯,因為人們欣賞藝術品基本上憑的是直覺:美,抑或不美;像,抑或不像;好看,抑或不好看。那時很多人的藝術審美大都停留在這個層面。

現(xiàn)今,隨著人們物質(zhì)文化水平的日益提高,隨著藝術作品的日益豐富,特別是隨著人們審美觀念審美品位的提升,人們越來越認識到藝術審美感在欣賞藝術中的重要作用了。面對同一幅藝術作品,藝術審美感的差異會直接帶來藝術欣賞效果的不同。有的人從藝術品中看到的是五顏六色,是繽紛絢麗,是人生哲理,是現(xiàn)實生活的縮影,是歷史,是文化。有的人可能看到的只是一幅畫,頂多是一幅好看的畫。

藝術審美感體現(xiàn)在對藝術品的審美感受上,實際上卻是對欣賞者文化修養(yǎng)審美修養(yǎng)的綜合反映。提高藝術審美感,就要提高自己的文化素質(zhì),開闊自己的審美眼界。比如說要欣賞中國書畫,就要了解一下中國傳統(tǒng)文化,了解一下中國筆墨藝術的歷史,了解一下“書畫同源”是怎么回事,不然你搞不明白中國畫為什么注重“寫意”。要欣賞西方油畫,就要了解一下歐洲文藝復興,了解一下古希臘古羅馬的人體雕塑,了解一下十九世紀至二十世紀西方油畫的發(fā)展變革。不然你搞不懂西方油畫為什么注重“寫實”,后來又怎么產(chǎn)生了印象畫和抽象畫,面對西方油畫中那么多人體藝術你會不明就里匪夷所思。

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提高文化修養(yǎng)是提高藝術審美感的基礎,多看藝術品是提升審美感的途徑。只有“經(jīng)多見廣”,才能開闊眼界,才有比較鑒別,審美感才會逐步的增強提升。

藝術審美的范疇轎廣。因為藝術的范圍和區(qū)域不同,審美觀點和標準都是不一樣的。比如油畫和國畫的欣賞是不一樣的。油畫有景物寫生,相對于國畫就是花卉、花鳥及清供。油畫有風景畫,對照國畫便是山水。

藝術美的欣賞,必須要學習中國美學,西方美學。

重點說一下我們的國畫和書法,要欣賞到藝術之美,必不可少要學習美術史,藝術史,繪畫史及書法史。 書畫同源,有其共性,也有其特殊性,都是講究線條和布局。

最好是針對某一件書畫作品,展開美學討論,這樣才能切身體會到美學原理。

這個問題我以前回答過類似的,現(xiàn)在復制粘貼過來,再修改一下。

所謂藝術審美感,我理解你的意思是個人的審美能力,這種能力,是可以通過學習與鍛煉獲得的。

我認為,人的審美能力,是社會文明的一個標志,它比社會實際上的藝術操作能力,更重要。

因為,不是每人都要去做藝術家,但是每人都可以成為鑒賞家。

審美能力的培養(yǎng),最好能從小培養(yǎng),尤其是家庭中,如果一個孩子從小就在一個有許多美術品的環(huán)境中長大,受環(huán)境的熏陶,他的鑒賞素質(zhì)會得到很好的啟發(fā),一旦得到相應的教育,則很容易入門。

所以說審美教育是越小越好的。

那么,學生的審美能力教育,可以先從欣賞開始。

美術欣賞能開闊學生的眼界,提高他們的審美能力。

在開展美術欣賞活動時,方法應該多樣,充分利用多媒體輔助教育,內(nèi)容而且應由淺入深,以欣賞優(yōu)秀作品,名作,名家作品,世界名畫為主。

指導教師最好能在現(xiàn)場作技巧示范,幫助學生更好地理解那些作品,從而傳遞美,感受美,理解美。

到此,以上就是小編對于藝術教育環(huán)境評估指南的問題就介紹到這了,希望介紹關于藝術教育環(huán)境評估指南的2點解答對大家有用。

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