本篇文章給大家談?wù)劧鄤?dòng)癥幼兒教育的策略研究，以及兒童多動(dòng)癥教育策略對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、多動(dòng)癥孩子的教育方法
• 2、如何教育多動(dòng)癥的兒童
• 3、怎樣教育多動(dòng)癥小孩

多動(dòng)癥孩子的教育方法

1、談話教育違反紀(jì)律時(shí)，不再用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，改以談話的方式。每一次談話都先表?yè)P(yáng)后批評(píng)。讓孩子覺(jué)得自己盡管有這樣那樣的錯(cuò)誤，但已經(jīng)在不斷的進(jìn)步。希望以此來(lái)增加他的自信心。

2、僅僅15分鐘的積極關(guān)注是減少行為問(wèn)題最簡(jiǎn)單也是最有效的方法之一。提供有效的指示為了讓您的指示更有效，首先要吸引孩子的充分注意。在提出要求之前，請(qǐng)關(guān)掉電視，與孩子進(jìn)行眼神交流，并把手放在孩子的肩膀上。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格。只要求他們的多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不太過(guò)分的范圍內(nèi)，就可以了。提要求不應(yīng)過(guò)于苛求。

如何教育多動(dòng)癥的兒童

1、孩子是否有多動(dòng)癥，應(yīng)由專業(yè)人士來(lái)確定。談話教育違反紀(jì)律時(shí)，不再用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，改以談話的方式。每一次談話都先表?yè)P(yáng)后批評(píng)。讓孩子覺(jué)得自己盡管有這樣那樣的錯(cuò)誤，但已經(jīng)在不斷的進(jìn)步。希望以此來(lái)增加他的自信心。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格。只要求他們的多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不太過(guò)分的范圍內(nèi)，就可以了。提要求不應(yīng)過(guò)于苛求。

3、制定清晰的作息表給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表。規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)，也要靈活處理。過(guò)一段時(shí)間后，你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。

4、多動(dòng)癥的孩子主要還是在家庭和學(xué)校當(dāng)中共同進(jìn)行教育，給予一定的獎(jiǎng)懲措施，降低任務(wù)的難度增加孩子得到信心，要以正面的強(qiáng)化為主，不斷的提高孩子的注意力和改善多動(dòng)。

怎樣教育多動(dòng)癥小孩

孩子是否有多動(dòng)癥，應(yīng)由專業(yè)人士來(lái)確定。談話教育違反紀(jì)律時(shí)，不再用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，改以談話的方式。每一次談話都先表?yè)P(yáng)后批評(píng)。讓孩子覺(jué)得自己盡管有這樣那樣的錯(cuò)誤，但已經(jīng)在不斷的進(jìn)步。希望以此來(lái)增加他的自信心。

有規(guī)律的生活對(duì)這類兒童應(yīng)從小培養(yǎng)其有規(guī)律的生活習(xí)慣。要按時(shí)飲食起居，有充足的睡眠時(shí)間。不應(yīng)遷就兒童的興趣而讓他們看電影、電視至深夜，以致影響睡眠。

制定清晰的作息表給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表。規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)，也要靈活處理。過(guò)一段時(shí)間后，你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。

多動(dòng)癥孩子父母如何教育和指導(dǎo)？ 要求必須切合實(shí)際 首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格。只要求他們的多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不太過(guò)分的范圍內(nèi)，就可以了。

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