大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育工作指南的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育工作指南的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教育指南目標(biāo)？
2. 3到6歲幼兒教育指南的四項(xiàng)要求？
3. 3～6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南對于學(xué)前教育的規(guī)定和說明？

幼兒園教育指南目標(biāo)？

《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。

1.學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造機(jī)會和條件，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒去主動探究和學(xué)習(xí)

身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

1、情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。

2、感受幼兒園的溫暖、友好、自由、安全，逐步建立與教師和同伴的依戀關(guān)系。

3、能識別并察覺到他人明顯的情緒，愿意表達(dá)自己的情緒并能宣泄自己的消極情緒。

1、初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，喜歡干凈整齊。

1. 語言與溝通：培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫和交際能力，能夠流利的表達(dá)自己，與他人溝通合作。

2. 社會與情感：培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知、自我管理、交往能力和情感管理能力，使其學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人和合作學(xué)習(xí)。

3. 自然與科學(xué)：培養(yǎng)幼兒的探究、探索和問題解決能力，理解和掌握自然和科學(xué)的基本現(xiàn)象和規(guī)律。

4. 身體與健康：培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動技能，養(yǎng)成健康的生活方式及保持安全的意識。

5. 藝術(shù)與審美：培養(yǎng)幼兒的感官、創(chuàng)造、表現(xiàn)和欣賞能力，提高審美素養(yǎng)和文化素質(zhì)。

3到6歲幼兒教育指南的四項(xiàng)要求？

一、身體健康與動作

（一）身體狀況

（二）動作發(fā)展

具有一定的身體平衡能力

身體動作協(xié)調(diào)、靈敏

具有一定的力量和耐力

具有手眼協(xié)調(diào)和靈活操作能力

（三）生活習(xí)慣與生活能力

二、語言與交流

（一）聽與說

教育建議：

　　1.利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如：

　　走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。

　　玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。

　　2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。如：

　　鼓勵幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。

　　玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲。

　　3.對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。

　　4.結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

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當(dāng)然，孩子進(jìn)入幼兒園后并不是就一勞永逸了，還需要根據(jù)孩子的能力，設(shè)定適合孩子成長的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

今天，我們要為家長們分享一份教育部發(fā)布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從 健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù) 五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。

3～6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南對于學(xué)前教育的規(guī)定和說明？

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí)，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》著重強(qiáng)調(diào)了要充分認(rèn)識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價(jià)值，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練；成人不應(yīng)用一把“尺子”衡量所有幼兒等先進(jìn)教育理念。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》闡述的教育理念：

1.幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者?！?/p>

2.珍惜童年生活的獨(dú)特價(jià)值?！?/p>

3.尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)?！　?/p>

4.尊重幼兒發(fā)展的個體差異?！　?/p>

5.重視家園共育。

到此，以上就是小編對于幼兒教育工作指南的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育工作指南的3點(diǎn)解答對大家有用。