今天給各位分享幼兒園藝術(shù)教育音樂(lè)觀后感的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)幼兒音樂(lè)活動(dòng)觀后感進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

• 1、音樂(lè)課堂教學(xué)反思范文五篇
• 2、淺談?dòng)變簣@音樂(lè)教育的思考
• 3、幼兒園新年音樂(lè)會(huì)家長(zhǎng)觀后感
• 4、幼兒園音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)
• 5、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)心得范文

音樂(lè)課堂教學(xué)反思范文五篇

音樂(lè)萬(wàn)能教學(xué)反思篇1 隨著教育改革的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們教師開(kāi)啟了一片教育新天地。

音樂(lè)課堂教學(xué)反思范文一：《歡樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》 《歡樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》是一首歡快活潑的兒歌，歌曲的特點(diǎn)是多處小節(jié)內(nèi)頭相同后面不一樣，難點(diǎn)句在第3句的最終一個(gè)音的上揚(yáng)。

音樂(lè)教師個(gè)人教學(xué)反思范文篇1 音樂(lè)教師，應(yīng)該明確音樂(lè)教育是素質(zhì)教育必不可少的一個(gè)重要方面。

音樂(lè)課活動(dòng)教學(xué)反思范文一 作為一名音樂(lè)教師，雖然音樂(lè)課并不涉及到升學(xué)考試，但作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素，音樂(lè)課的質(zhì)量，也是極為重要的。所以，音樂(lè)教師也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)反思、善于反思。

淺談?dòng)變簣@音樂(lè)教育的思考

1、音樂(lè)教育，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、探索和嘗試。

2、耳朵和大腦、雙手的協(xié)調(diào)能力 越來(lái)越多的幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)啟蒙教育，是因?yàn)橐魳?lè)能鍛煉幼兒的耳朵和大腦的協(xié)調(diào)能力。幼兒練習(xí)音樂(lè)的時(shí)候，既要用腦用心去記憶曲譜，還要注意用耳朵去辨別練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3、音樂(lè)教育的重要意義認(rèn)識(shí)音樂(lè)教育的重要性是認(rèn)識(shí)音樂(lè)教育改革的前提。全面實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的一項(xiàng)全局性任務(wù)，而音樂(lè)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，它在提高人的素質(zhì)方面有著其它學(xué)科所不可替代的作用。

4、在我們平凡的學(xué)生生涯里，音樂(lè)對(duì)幼兒的教育作用是很大的。下面是我收集整理的談?wù)勔魳?lè)對(duì)幼兒的教育作用，歡迎閱讀與收藏。

5、總之，對(duì)于幼兒園孩子來(lái)說(shuō)，教師只有遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式，突出一個(gè)“活”字來(lái)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，才能激發(fā)他們對(duì)音樂(lè) 活動(dòng)的興趣。

幼兒園新年音樂(lè)會(huì)家長(zhǎng)觀后感

過(guò)了今天，又長(zhǎng)大一歲啦。每年的元旦，是新的一年新的一天，新的開(kāi)始?？次覀兊挠變簣@，是不是和平時(shí)不同啊。在這里，我們學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了游戲與知識(shí)。我們要感恩老師一年的勞動(dòng)，現(xiàn)在，請(qǐng)出老師為你們獻(xiàn)上節(jié)目。

關(guān)于音樂(lè)會(huì)的觀后感500字1 又到陽(yáng)春二月了，南方的這個(gè)季節(jié)早沒(méi)了料峭的寒風(fēng)。過(guò)了一個(gè)異常寒冷的冬季，這個(gè)春季顯得特別陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦而輕柔，格外的溫暖。

元旦晚會(huì)觀后感悟【篇1】 元旦的晚上，蔡老師帶我去電影院聽(tīng)新年音樂(lè)會(huì)。我們上了二樓后，蔡老師就工作去了，留下我一人在座位上等演出開(kāi)始。

在“美酒與歌聲”中迎接新年——2010年維也納新年音樂(lè)會(huì)觀后感記得還是在剛剛欣賞完精彩的2009年維也納新年音樂(lè)會(huì)的直播之后，像往年一樣，我就上了維也納愛(ài)樂(lè)的官網(wǎng)查詢有關(guān)2010年指揮的消息了。

嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)幼兒有愛(ài)心、有責(zé)任感；對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，解決了家長(zhǎng)后顧之憂；與同事友好相處，力所能及的幫助他人。對(duì)自己嚴(yán)以律己，做好班級(jí)工作。

在班中老師的共同努力下，提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、秋游、圣誕游園、新年音樂(lè)會(huì)等等都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)總結(jié)

我們音樂(lè)組的教研活動(dòng)以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

在活動(dòng)中，師并不出示范例，支持每位幼兒的想法，最后，老師與幼兒一起在優(yōu)雅的音樂(lè)聲中一起開(kāi)始作畫，我們也欣喜地看到每位孩子畫都獨(dú)具特色，沒(méi)有一幅是重復(fù)的，活動(dòng)中師幼互動(dòng)得到了很好的體現(xiàn)，幼兒的創(chuàng)造力、想象力也得到了很好的發(fā)展。

初步學(xué)習(xí)歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語(yǔ)來(lái)演唱。復(fù)習(xí)雙語(yǔ)單詞one——ten，會(huì)與數(shù)字1——10相對(duì)應(yīng)。通過(guò)音樂(lè)游戲復(fù)習(xí)第5—7冊(cè)英語(yǔ)句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 要讓幼兒對(duì)音樂(lè)感興趣，就要為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的音樂(lè)的環(huán)境。讓孩子每天都能接觸音樂(lè)，生活在充滿音樂(lè)的環(huán)境中，使每個(gè)孩子的音樂(lè)潛能都能得到驚人的發(fā)揮。

注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂(lè)活動(dòng)《 兩只小鴨 》中，整個(gè)活動(dòng)都是以兩只小鴨為主線，而且在活動(dòng)過(guò)程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng)，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。

奧爾夫音樂(lè)教學(xué)心得范文

1、奧爾夫認(rèn)為：對(duì)兒童的音樂(lè)教學(xué)不是在音樂(lè)課開(kāi)始，游戲的時(shí)候就是它的出發(fā)點(diǎn)。

2、．表現(xiàn)魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點(diǎn)。3．體驗(yàn)與教師、同伴一起表演變魔術(shù)的樂(lè)趣。其重點(diǎn)是感受音樂(lè)的節(jié)奏，能隨音樂(lè)完整表演魔術(shù)師變魔術(shù)的過(guò)程。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度去欣賞音樂(lè)。

3、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法不是一種具體的方法，而是一種思想。一種對(duì)待音樂(lè)教育的態(tài)度。奧爾 夫的音樂(lè)教育思想形成于本世紀(jì)30年代，在深入研究世界各國(guó)的音樂(lè)教學(xué)法、取眾家之長(zhǎng) 的基礎(chǔ)上，形成了自己獨(dú)到的教育思想觀念和教育體系。

4、參與性原則，在奧爾夫音樂(lè)體系當(dāng)中體現(xiàn)的是讓幼兒積極主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中，讓他們能夠真正感受到音樂(lè)帶給他們的樂(lè)趣。

關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育音樂(lè)觀后感和幼兒音樂(lè)活動(dòng)觀后感的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。