大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育師生比條例的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育師生比條例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)校師生比應(yīng)該是多少？
2. 國家部屬特殊教育公費(fèi)師生好不好？
3. 中小學(xué)各學(xué)科教師配備標(biāo)準(zhǔn)？

學(xué)校師生比應(yīng)該是多少？

小學(xué)師生比例為1:23，教職工比例不得超過教師總數(shù)的5%。一般情況下，師生比為1:25，或班師生比為1.4:1；教師與校級領(lǐng)導(dǎo)比沒有硬性規(guī)定，范圍較大的學(xué)校一般配備1名校長和3名助理。

師生比（teacher-student ratio），學(xué)校教師人數(shù)與培養(yǎng)學(xué)生人數(shù)的比例關(guān)系。國家按照規(guī)定的師生比，下達(dá)學(xué)校教師編制。測算學(xué)校師資需求量的數(shù)量指標(biāo)，也是反映學(xué)校人力資源利用效率的指標(biāo)。不同國家和同一國家的不同時期，由于經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展?fàn)顩r和體制不同，對師生比的要求也不同；各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段不同，師生比亦不同。一般情況下，同一時間里辦學(xué)條件基本相同的同級同類學(xué)校中，平均每個教師負(fù)擔(dān)的學(xué)生多，則教師工作量大，人力資源及財(cái)力資源的利用率高；反之，每個教師負(fù)擔(dān)的學(xué)生少，說明教師的工作量小，人力資源及財(cái)力資源的利用率低。

根據(jù)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財(cái)政部關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見的通知：

1、城市小學(xué)的師生比是1∶19

2、縣城小學(xué)的師生比是1∶21

學(xué)校師生比是指學(xué)?？?cè)藬?shù)與教職員工總?cè)藬?shù)之比。一般來說，學(xué)校師生比應(yīng)該控制在1:15到1:20之間。這個比例范圍比較適宜，既可以保證學(xué)生得到足夠的教學(xué)資源和個性化關(guān)懷，也可以確保學(xué)校在管理和教學(xué)上的效率和質(zhì)量。

但是實(shí)際學(xué)校的師生比還需要根據(jù)學(xué)校的特殊情況來確定，如學(xué)校類型、學(xué)生年齡段、課程設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)等因素都將影響師生比的確定。例如，在幼兒園和小學(xué)階段，師生比應(yīng)該更低，為1:10左右；而在高中和大學(xué)階段，由于教師主要承擔(dān)的是知識傳授和導(dǎo)師角色，所以師生比可以適當(dāng)放寬。

學(xué)校的師生比要視具體情況而定，不同的學(xué)校有不同的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，小學(xué)的師生比建議為1:20~25；初中的師生比為1:25~30；高中的師生比為1:30~35。但是在不同的實(shí)際情況中，這些比例也可能會有所不同，需要一些具體的調(diào)整。

國家部屬特殊教育公費(fèi)師生好不好？

國家部屬特殊教育公費(fèi)師生是一項(xiàng)非常有意義的教育政策，旨在為特殊兒童提供平等接受教育的機(jī)會。對于這些學(xué)生來說，成為國家部屬特殊教育公費(fèi)師生可以讓他們獲得更好的教育和培訓(xùn)，幫助他們更好地融入社會。

此外，該政策還可以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓更多的孩子有機(jī)會接受高質(zhì)量的教育。因此，從長遠(yuǎn)來看，這是一項(xiàng)非常有益的政策。

中小學(xué)各學(xué)科教師配備標(biāo)準(zhǔn)？

國家對小學(xué)每班應(yīng)配備的教師人數(shù)沒有具體數(shù)量規(guī)定，只有教職工與學(xué)生比例的規(guī)定：城市小學(xué)教職工與學(xué)生比為1:19；縣鎮(zhèn)小學(xué)教職工與學(xué)生比為1:21；農(nóng)村小學(xué)教職工與學(xué)生比1:23。

中央編辦、教育部、財(cái)政部于2001年10月11日公布了《關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的意見》，意見中規(guī)定：中小學(xué)教職工編制根據(jù)高中、初中、小學(xué)等不同教育層次和城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村等不同地域，按照學(xué)生數(shù)的一定比例核定。

初中教職工與學(xué)生比例分別為：城市1:13.5；縣鎮(zhèn)1:16；農(nóng)村1:18。

高中教職工與學(xué)生比例分別為：城市1:12.5；縣鎮(zhèn)1:13；農(nóng)村1:13.5。

國家規(guī)定：中小學(xué)校的管理工作盡可能由教師兼職，后勤服務(wù)工作應(yīng)逐步實(shí)行社會化。確實(shí)需要配備職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的，其占教職工的比例，高中一般不超過16%、初中一般不超過15%、小學(xué)一般不超過9%。

完全中學(xué)教職工編制分別按高中、初中編制標(biāo)準(zhǔn)核定。九年制學(xué)校分別按初中、小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)核定。農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的編制計(jì)算在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)內(nèi)。

特殊教育學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、小學(xué)附設(shè)幼兒班和工讀學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)可參照中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，由各地根據(jù)實(shí)際情況具體確定。成人初、中等學(xué)校的編制由各地根據(jù)實(shí)際情況具體確定。

到此，以上就是小編對于特殊教育師生比條例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育師生比條例的3點(diǎn)解答對大家有用。