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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園美術教育論文范文?
• 2、少兒美術特色課程
• 3、簡述“儒、墨、道”三家音樂思想的異同點
• 4、安徽墨然藝術教育咨詢有限公司怎么樣?
• 5、藝術教育具有哪些作用?

幼兒園美術教育論文范文?

中班幼兒美術教育論文篇一：《淺談中班幼兒美術活動的指導》 [關鍵詞]繪畫；內容；知識；創(chuàng)造 美術活動對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力非常有利，這是由幼兒的年齡特點及幼兒特有的表現(xiàn)力決定的。

教育孩子要學著自己穿衣服，午睡時衣帽要放在固定的地方，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔的好習慣，使幼兒知道這就是儀表美.要保持環(huán)境衛(wèi)生，每天吃完水果，果皮要放在塑料口袋里，培養(yǎng)幼兒不亂扔果皮等雜物的好習慣。

幼兒園教育教研論文范文一：幼兒園教師美術美感教育思路 【摘要】美感教育可以培養(yǎng)幼兒認識美、愛好美、創(chuàng)造美的能力。幼兒園教師應充分發(fā)揮美術教育中美感教育的特點，使幼兒的自主創(chuàng)造與美感能力有機結合，促進幼兒藝術綜合能力的和諧發(fā)展。

首先，兒童繪畫發(fā)展有一定的過程，兒童3歲以前的繪畫能力主要表現(xiàn)為“涂鴉”；3-4歲開始產生表現(xiàn)物象的意識；5歲的幼兒才簡單的構思，因此兒童美術教育過程中，必須尊重兒童繪畫能力的自然過渡，不能過于急躁去 “拔苗助長”。

淺談兒童美術教育的生態(tài)式發(fā)展 下面是一篇由我為大家提供的幼兒園教學論文范文，希望對大家有所幫助。 論文摘要： 本文將透過了解生態(tài)式教育，和美術的教育生態(tài)式的發(fā)展對兒童的影響。

美術教學論文范文一：新課程改革下的高中美術教學研究 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，越來越多的教師意識到學生全面發(fā)展的重要性。

少兒美術特色課程

1、雕塑課分為：雕塑、陶藝、陶秞課。工藝美術在少兒美術課堂里主要是有：剪紙、剪貼、吹塑紙版畫、裝飾畫。創(chuàng)意美術是貫穿整個少兒美術教育的核心理念之一，主要有傳統(tǒng)美術藝術形式上進行創(chuàng)新創(chuàng)作都可以稱之為創(chuàng)意美術。

2、美術教育有素描、色彩、白描、水粉、水彩、國畫、油畫、雕塑、國畫、油畫、中外美術史、英語、攝影等。因為不同的 階段學不同的課程，你上中小學學前4種就可以了，上大學那就學的多的了。

3、少兒美術課程有哪些1 少兒美術主要內容應該是：折紙、撕紙、實物粘貼；泥塑、石子彩涂與拼貼；專油畫棒簡屬筆畫、水彩筆簡筆畫；線描裝飾畫；少兒美術鑒賞；基礎美術知識。

簡述“儒、墨、道”三家音樂思想的異同點

1、相同點上，兩者的出發(fā)點是一樣的，都承認音樂有政治作用。儒家學派創(chuàng)始人孔子提出 “安上治民，莫善于禮，移風易俗，莫善于樂”（注：《中國古代音樂史簡述》，劉再生，人民音樂出版社，1989年，80頁）。

2、墨家：與儒家的音樂思想相對立的樂派，墨子在音樂上竭力反對儒家以禮樂治天下的主張，處世態(tài)度過于消極，只力求滿足最低的生活要求。

3、在音樂內容與藝術形式上，儒家的音樂理論把內容的善、和放在第一位，而藝術形式的美，則放在第二位。中國傳統(tǒng)的音樂審美以和為中心，對我國的音樂家發(fā)展有著極深遠的影響。

4、儒家《樂記》與老莊音樂美學觀 春秋戰(zhàn)國之交是社會大變革的動蕩年代，各個學派的代表人物，各持不同的政治見解，對怎樣治國平天下這個重大問題，展開了空前激烈的論爭，各種思潮異?；钴S。

5、在儒家看來，政治的興衰成敗，不在于要不要音樂，而在于要什么樣的音樂。這就要求執(zhí)掌政權的人必須具備很高的音樂素養(yǎng)。

6、儒家，崇尚音樂，主張禮樂，孔子曾經就“余音繞梁，三月不知肉味”。儒家音樂一般莊嚴古樸，是由其仁禮崇古思想決定的。道家，反對音樂，《老子》：“五音令人耳聾”，反對享樂。

安徽墨然藝術教育咨詢有限公司怎么樣?

1、教育咨詢有限公司不能合法招生。教育咨詢有限公司經營范圍中，必須注明“不得從事文化教育、職業(yè)技能等各類教育培訓活動”。

2、好。師資力量雄厚：合肥天姿教育咨詢有限公司聘請了經驗豐富的教育專家，擁有多年的教學經驗和深入的專業(yè)知識。專家能夠提供高質量的教育服務，通過扎實全面地指導學生，幫助在各個領域取得優(yōu)異成績。

3、學習環(huán)境不錯，老師比較有耐心、責任心，專業(yè)知識過硬，上課方式可以很好的打動孩子們。

藝術教育具有哪些作用?

1、（一）藝術教育具有陶冶情操，培養(yǎng)學生良好的思想品質的作用。（二）藝術教育具有增強審美意識，使學生身心得到健康發(fā)展的作用。（三）藝術教育具有啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維的作用。

2、藝術審美教育作用的第三個特點是“寓教于樂”①藝術的審美娛樂作用，主要是指通過藝術欣賞活動，使人們的審美需要得到滿足，獲得精神享受和審美愉悅，賞心悅目、暢神益智。

3、首先，藝術教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力。藝術是一種創(chuàng)造性的過程，學生通過參與藝術創(chuàng)作，可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，提高對美的敏感度和鑒賞力。

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