大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育串珠作品教案的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育串珠作品教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 串珠競賽教案反思怎么寫？
2. 中班蒙氏十進位制教案？
3. 蒙氏鎖的工作教案？
4. 小班抱抱教案的經(jīng)驗準備？

串珠競賽教案反思怎么寫？

在串珠競賽教案反思中，我需要認真思考學生在比賽中的表現(xiàn)、自己在教學中的不足以及如何改進教學方法。

我需要反思教學目標是否明確、教學步驟是否清晰、教學內(nèi)容是否充實、教學方法是否靈活多樣等方面。

同時，我也需要反思自己在教學中的表現(xiàn)，是否能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，是否能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并進行針對性的指導。

最后，我需要總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷改進自己的教學方法，提高教學質(zhì)量，為學生提供更好的學習體驗。

中班蒙氏十進位制教案？

1 把放在托盤上的材料端來放在墊毯中央。

　　2 把單個的珠子從托盤上捏起來，先放在兩個手掌中間感受一下。

　　3 遞給孩子，讓孩子用同樣的方法感受一下。

　　4 把單個的珠子放在托盤下方最右側(cè)的墊毯上。

　　5 用同樣的方法把串珠10，串珠100平方片和串珠1000立方體一一拿起來，感受一下并依次放到左側(cè)擺成一排。

　　6 認真觀察一下在墊毯上擺好的材料。

　　7 開始把材料放回到托盤上。

蒙氏鎖的工作教案？

蒙氏鎖是一種教育工具，它的工作教案主要是通過鎖和鑰匙的組合來進行學習和教育。
包括以下幾個方面的內(nèi)容：1. 鎖的種類和結(jié)構(gòu)：會介紹不同種類的鎖，如掛鎖、密碼鎖、指紋鎖等，并它們的結(jié)構(gòu)和原理。
通過了解鎖的種類和結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)孩子的觀察力和邏輯思維能力。
2. 鎖的使用方法：會詳細介紹每種鎖的使用方法，包括如何插入鑰匙、如何旋轉(zhuǎn)鎖芯等。
通過實際操作鎖和鑰匙，孩子可以學會正確使用鎖的技巧和方法。
3. 鎖的解鎖過程：會引導孩子通過觀察和思考，嘗試解鎖的過程。
孩子需要根據(jù)鎖的結(jié)構(gòu)和鑰匙的形狀，找到正確的方法和順序來解鎖。
這樣可以培養(yǎng)孩子的觀察力、思考能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
4. 鎖的延伸應用：還會引導孩子進行一些延伸應用，如制作簡單的密碼鎖、設(shè)計自己的解鎖游戲等。
這樣可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的動手能力和問題解決能力。
總結(jié)起來，通過介紹鎖的種類和結(jié)構(gòu)，教授鎖的使用方法和解鎖過程，以及引導孩子進行延伸應用，從而幫助孩子培養(yǎng)觀察力、邏輯思維能力、手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和問題解決能力。

小班：一、教室常規(guī) 1.走線：目的：穩(wěn)定情緒，集中注意力，身體平衡能力。

(1)徒手走：教孩子聽著音樂走，保持距離，跟教師或同伴變換動作(學會觀察)可變換音樂的速度或手部動作，學會自然走，熟悉后增加難度。

(2)持物走：(由易到難，既增加難度，根據(jù)孩子的能力給予不同的指導)

托物走，易傾斜的物品—旗;易搖晃的物品—鈴鐺、串珠;易掉落的物品—大匙端球 2.寂靜游戲：目的：聽力，注意力的訓練。

聽力練習，聽的記憶力訓練、順序性訓練、差異性訓練

小班抱抱教案的經(jīng)驗準備？

孩子上幼兒園呢有很多的課程，但是呢如果是小班兒有學習一個抱抱的教案的話，那應該是讓孩子在存?zhèn)z牌。然后呢，讓他們拿起雙手，說給對方一個鼓勵的擁抱。

然后有兩個老師在做師范，我覺得這樣做起來就比較好一點。。

小班《抱抱》教案的經(jīng)驗準備有：

樂意表達自己的愛。

能夠大膽的表達自己對別人的愛。

《抱抱》教案的難點是能夠大膽的表達自己對別人的愛。教案準備有：《會飛的抱抱》PPT、數(shù)字故事《我們的爸爸媽媽》、音樂媒體、制作材料（裙子空白模板、領(lǐng)帶空白模板、串珠、繩子）等。

到此，以上就是小編對于特殊教育串珠作品教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育串珠作品教案的4點解答對大家有用。