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柏拉圖幼兒教育,柏拉圖幼兒教育的方法和原則

nihdff 2024-01-07 379

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于柏拉圖幼兒教育的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹柏拉圖幼兒教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 柏拉圖的學(xué)前教育思想?
  2. 柏拉圖的教育特點(diǎn)?
  3. 柏拉圖有何貢獻(xiàn)?

柏拉圖的學(xué)前教育思想?

柏拉圖的《理想國》一書蘊(yùn)藏著豐富的學(xué)前教育思想,如學(xué)前教育是教育體系的重要組成部分,學(xué)前階段應(yīng)重視音樂文藝、體育鍛煉和道德品行的教育,學(xué)前教育中要多采用游戲法、故事法和熏陶法等。柏拉圖的學(xué)前教育思想給當(dāng)代學(xué)前教育的主要啟示有重視發(fā)展學(xué)前教育,正確選取教育內(nèi)容,采用合理的教育方法等。

在西方教育史上,柏拉圖是最早提出學(xué)前教育思想的人。他重視學(xué)前兒童的教育 , 這也是柏拉圖教育思想中一個(gè)十分突出的特點(diǎn)。

柏拉圖幼兒教育,柏拉圖幼兒教育的方法和原則
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

柏拉圖認(rèn)為 , 教育應(yīng)從幼年開始。 “一切事物都是開頭最為重要 , 特別是生物。在幼小柔嫩的階段 , 最容易接受陶冶 , 你把他塑造成什么型式 , 就能塑成什么型式” 。

“每個(gè)人最初所受教育的方向容易決定以后行為的性質(zhì)” 。

因?yàn)橛啄陼r(shí)性格正在形成 , 任何事情先入為主而為以后留下深刻的影響 , 幼年時(shí)期印入兒童心靈的形象 , 在一生中都是難以磨滅和改變的?;诎乩瓐D “兒童公有”的論點(diǎn) , 幼兒教育理所當(dāng)然屬于國家的職責(zé)。

柏拉圖幼兒教育,柏拉圖幼兒教育的方法和原則
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

柏拉圖首次提出較為系統(tǒng)的學(xué)前教育思想。

他認(rèn)為,教育的主要任務(wù)在于對兒童施加適當(dāng)?shù)挠绊?,以促成良好的?xí)慣,兒童教育開始得越早越好。

柏拉圖提出,“快樂”和“痛苦”是兒童最早的兩種感知,通過理性訓(xùn)練,可以讓兒童樹立善惡觀,和諧地兼容這兩種對立的情感。在訓(xùn)練方法上,他強(qiáng)調(diào)要利用兒童喜歡模仿的天性,引導(dǎo)兒童從小模仿那些與他們天性相符的人物,模仿那些勇敢、節(jié)制、虔誠的美德人物。

柏拉圖幼兒教育,柏拉圖幼兒教育的方法和原則
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柏拉圖的教育特點(diǎn)?

理性訓(xùn)練是柏拉圖教學(xué)思想的主要特色

柏拉圖認(rèn)為兒童的教育對人的一生影響非常重要,他要求3~6歲的兒童都要受到保姆的監(jiān)護(hù),會(huì)集在村莊的神廟里,進(jìn)行游戲、聽故事和童話。

柏拉圖有何貢獻(xiàn)?

以柏拉圖名義流傳的著作有三十五篇對話、十三篇信札和一本定義集,其中信札(幾乎全部)和定義集是偽作。柏拉圖在他的著作中運(yùn)用以對話的形式引申出真理的方法,達(dá)到了驚人的藝術(shù)效果。他還思索這種方法和真理的意義,概要地論述了方法論或辯證法或邏輯學(xué),在那里,他討論了形式和結(jié)合概念的藝術(shù),或?yàn)榘盐照胬矶\(yùn)用的邏輯推演。這是認(rèn)識論和形式邏輯的開端。不過柏拉圖并不滿足于表明如何獲得真實(shí)的概念和判斷,他的主要目標(biāo)是要取得真實(shí)的概念和判斷,以便從物理、精神和道德等等方面來認(rèn)識實(shí)在,從統(tǒng)一和整體上來把握它。他認(rèn)為不了解宇宙的性質(zhì),就不能解決知識問題。為此,他創(chuàng)造了一個(gè)包羅萬象的體系,要剖析他的思想,就得從邏輯學(xué)或辯證法開始,了解他關(guān)于理念論、自然哲學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)方面的闡述。他的哲學(xué)認(rèn)為關(guān)于宇宙的唯理的知識是可能的,知識起源于理性而不是感官知覺,它肯定實(shí)在世界的存在,認(rèn)為這個(gè)世界是理想或精神世界,認(rèn)為感官世界是真實(shí)世界的一個(gè)表象或現(xiàn)象世界,他把一切現(xiàn)象都看作是一個(gè)可以理解的宇宙秩序的表現(xiàn),并引進(jìn)一個(gè)聯(lián)結(jié)一切的宇宙靈魂等等等,他的體系對后期希臘思想和基督教哲學(xué)與神學(xué)有很大的影響。


  柏拉圖(Plato,Πλ?των, 約公元前427年—公元前347年),古希臘偉大的哲學(xué)家,也是全部西方哲學(xué)乃至整個(gè)西方文化最偉大的哲學(xué)家和思想家之一,他和老師蘇格拉底,學(xué)生亞里士多德并稱為希臘三賢。另有其創(chuàng)造或發(fā)展的概念包括:柏拉圖思想、柏拉圖主義、柏拉圖式愛情等。柏拉圖的主要作品為對話錄,其中絕大部分對話都有蘇格拉底出場。

到此,以上就是小編對于柏拉圖幼兒教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于柏拉圖幼兒教育的3點(diǎn)解答對大家有用。

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