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本文目錄一覽：

• 1、美術(shù)教育學簡答題怎么樣?
• 2、小學藝術(shù)教育工作計劃
• 3、郭君健出生于哪里

美術(shù)教育學簡答題怎么樣?

1、將美術(shù)教育相應(yīng)地分成以技能傳授為主，以培養(yǎng)專門人才為目的的專業(yè)美術(shù)教育和以培養(yǎng)學生審美能力與美術(shù)素質(zhì)為目的的普通美術(shù)教育。

2、四個原因：美術(shù)教育學涉及多個學科領(lǐng)域：美術(shù)教育學涉及美學、心理學、教育學、藝術(shù)史、文化學等多個學科領(lǐng)域，需要綜合運用這些學科的理論和方法，來研究美術(shù)教育的問題。

3、教育學、兒童心理發(fā)展、教育心理學、教育科學研究方法、美術(shù)教學論、中外美術(shù)簡史、藝術(shù)概論、素描、色彩、基礎(chǔ)國畫、基礎(chǔ)油畫等，美術(shù)教育專業(yè)的課程是教育學、心理學+專業(yè)課，以及一系列以后從事美術(shù)教育行業(yè)能用得到的技能。

4、課程設(shè)置主干學科：藝術(shù)學、教育學主要課程：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術(shù)考古學基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)等院校特色課程。

5、教育學、兒童心理發(fā)展、教育心理學、教育科學研究方法、美術(shù)教學論、中外美術(shù)簡史、藝術(shù)概論、素描、色彩、基礎(chǔ)國畫、基礎(chǔ)油畫等。

6、從這個意義上講，幼兒美術(shù)教育應(yīng)依據(jù)《綱要》精神，在正確理解幼兒藝術(shù)教育目標、要求基礎(chǔ)上，從教育對象自身特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富多彩的工具材料，不斷激發(fā)幼兒造型欲望，提高幼兒美術(shù)興趣，培養(yǎng)其初步審美能力。

小學藝術(shù)教育工作計劃

小學學校藝術(shù)教育工作計劃1 指導思想： 確立現(xiàn)代課程理念，轉(zhuǎn)變課程功能，優(yōu)化課程實施，全面推進素質(zhì)教育。

面向全體學生，夯實藝術(shù)教育常規(guī)，豐富學生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進了學校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益，積極推進素質(zhì)教育的全面落實。

小學體藝工作計劃 篇1 指導思想 堅持全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美勞等全面發(fā)展，強化素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)合格、有特長的社會主義建設(shè)事業(yè)的一代新人。圍繞學校工作計劃開展工作，努力提高體藝等各學科的教學質(zhì)量。

學校體衛(wèi)藝教學工作計劃(二) 指導思想 深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強少年體質(zhì)的意見》的文件精神，按照《中小學體育、衛(wèi)生兩個條例》、《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》開展工作，全面提高學生素質(zhì)。

郭君健出生于哪里

1、”于是謀劃在盧您偉昌郭君健霄，當我站在兩廣同鄉(xiāng)會。又到鄉(xiāng)里的年輕人沒有教育，開廣志兩等小學，隸屬同鄉(xiāng)會。你手定學程，訪問丹徒名士杜君純教育事務(wù)。

2、于是謀劃在盧您偉昌郭君健霄，當我站在兩廣同鄉(xiāng)會。 又到鄉(xiāng)里的年輕人沒有教育，開廣志兩等小學，隸屬同鄉(xiāng)會。你手定學程，訪問丹徒名士杜君純教育事務(wù)。

3、——唐 郭周藩《譚子池》 癡呆已肖木雞狀，行走不減竹馬時。太平期恰當今日，嬉戲翁渾如小兒。——宋 劉克莊《乙丑元日口號十首》 少年走馬去如飛，大笑吾衰行走遲。吾同君健應(yīng)無日，君似吾衰定有時。

4、郭生耐寒苦索句，饑腸內(nèi)轉(zhuǎn)鳴春雷。卻笑群兒薄心膽，瑟縮啾唧良足哀。丈夫守身要倔強，雖有艱阸無愁猜。我今高臥舒兩膝，深檐大棟何恢恢。白日鼾聲答雷雨，殘滴初歇清夢回。甘眠美食豈非慶，又聞逸樂生禍胎。

5、你說你所做的事，往往非常憤怒，并且說：“粵人蹤跡滿五大洲，觀察無不親自懇求，在滬粵人，只有彼此好像毫不相干的樣子，這是你所犯的罪啊?！庇谑侵\劃在盧您偉昌郭君健霄，當我站在兩廣同鄉(xiāng)會。

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