本篇文章給大家談談特殊教育學校班級工作案例，以及特殊教育班級工作總結對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊學生教育案例_特殊教育案例
• 2、如何做好特殊教育學校的班主任工作
• 3、特殊兒童的教育故事教育案例

特殊學生教育案例_特殊教育案例

1、下面是我為大家整理的特殊兒童的教育 故事 教育案例，歡迎大家閱讀。 特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學四年級學生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。

2、同時她喜歡要求所有的同學都聽她，只要稍不順她意，便會大打出手，雖是女孩卻有一身的力氣，同時跑的又特別快，(據(jù)說是偷東西被人追打練出來的)連高年級的學生都拿她毫無辦法。

3、留守兒童教育案例分析一 隨著我國城鎮(zhèn)化建設進程的加快，大批農(nóng)民進城務工，催生了一個特殊的群體——農(nóng)村留守兒童，而且留守兒童的數(shù)量有增無減。

4、民樂縣智博特殊教育培訓中心是一家集民樂縣教育、康復于一體，對自閉癥、智力殘疾兒童進行康復的非營利性培智類機構。

5、個別學生教育案例記錄一 學生：何子昂 學校和班級：懷遠縣特殊教育學校 一年級 計劃時間：2013年9月—2014年1月 學生基本情況： 何子昂，2003年3月29日出生，2012年入學。從小由爺爺帶大，接受學前教育不系統(tǒng)。

如何做好特殊教育學校的班主任工作

堅持德智體美勞諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育班主任在班級工作中堅持德智體美勞諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不是只偏重一兩個方面，要堅持素質(zhì)教育。

(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

總之，特教班主任工作是一項持久、永恒的細致工作，我們應根據(jù)本班學生的實際情況，采取有力的措施，將班主任工作盡職盡責地進行到底，用愛心和行動為聾生撐起一方晴空。

對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。 做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。

進一步管好、用好特殊教育這一信息平臺，為學校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺，做好平臺的管理、維護工作，提高信息的時效性和實效性。

你好 盲童特殊教育班主任工作作為盲童的班主任，不僅要盡職盡責地完成常規(guī)的班主任工作，還要對自己提出更高的要求，尤其要結合特殊教育中盲童群體的特殊性，有針對性地開展工作。

特殊兒童的教育故事教育案例

特殊兒童的教育故事教育案例一 基本資料：xxx，男，13歲，小學四年級學生。 背景資料：家庭成員：爸爸(肢體殘疾)、母親、妹妹。 家庭教育 狀況： 父母都是小學 文化 程度，還有一個妹妹現(xiàn)在就讀二年級。

學前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水，每次就接一點點水，總是讓老師要求說：太少了，多接點兒。熠熠又接了一點兒，老師又說：再多接點兒，多喝水對身體好。

學前特殊兒童教育案例篇1 老師提醒小朋友多喝水。熠熠不愛喝水，每次就接一點點水，總是讓老師要求說：“太少了，多接點兒。”熠熠又接了一點兒，老師又說：“再多接點兒，多喝水對身體好。

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