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本文目錄一覽：

• 1、思政課怎么上
• 2、課堂教學中的課程思政常見哪些錯誤
• 3、你期望在思政課上收獲哪些知識和能力
• 4、如何上好思政課
• 5、淺談如何上好初中思想政治課
• 6、如何讓學生愛上思想政治課

思政課怎么上

思政課，也要接地氣、有活力地講，不能照本宣科地講、不能端著架子講，要將“講道理”變成“講故事”，要講得有親和力、有感染力，在授課中以情動人，叫人口服心服。上好思政課，要改革創(chuàng)新地講。

上好思政課的方法有：創(chuàng)造積極的課堂環(huán)境、調動學生的積極性、注重啟發(fā)式教學、培養(yǎng)學生的批判性思維、運用多元化的教學手段、關注學生的情感需求、做好課程總結和反饋。

首先要從思想高度上站在國家對高校人才的培養(yǎng)目標即合格的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、立德樹人的大思政這個要求和高度上進行設計。這是高校思政實踐課開展的大前提。

課堂教學中的課程思政常見哪些錯誤

1、教學內(nèi)容的形式性，缺乏現(xiàn)實性。目前，思想政治理論課的教學內(nèi)容未能有效解讀社會現(xiàn)實，特別是未能運用馬克思主義的立場、觀點、方法去解釋社會現(xiàn)實中的負面現(xiàn)象。教學方法的單一性。

2、在課堂上，受到自身水平的限制，性盲目“發(fā)揮”，對應掌握的知識和能力掌握不深、掌握不透；教師對學生放任自由，基本職責喪失，失去其應有的作用。加涅認為，教服務于學。

3、思想政治課每周的課相對較少，課與課之間間隔時間較長，再加上一名政治教師兼多個班級的課，學生的人數(shù)多，師生之間相互溝通的機會也就少了。而思想政治課要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，其中一個方面就是要聯(lián)系學生的思想實際、知識實際。

4、課程思政存在的問題如下：第一，政治要強。思想政治理論課是具有鮮明意識形態(tài)屬性的課程，政治性是第一位的。第二，情懷要深。思政課教師應該具有深厚的家國情懷，以情感人，感染、激勵、引導學生們擁有家國情懷的使命與擔當。

你期望在思政課上收獲哪些知識和能力

第一，我們要建立正確科學的理想信念，認清實現(xiàn)理想的長時間性，艱巨性和曲折性，為實現(xiàn)理想而奮斗。具體而言，我們可以再大一對于自己的人生做一個很好的規(guī)劃，并朝著這個目標一步一步前進。

第一，政治要強。思想政治理論課是具有鮮明意識形態(tài)屬性的課程，政治性是第一位的。每一位高校教師都應該樹立科學信仰，具備較高的政治素質。讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。

思政課的教學魅力，首先來自于思想魅力。思政課所講的政治道理，蘊含著人生的道理和社會發(fā)展的道理，是馬克思主義的道理和中國特色社會主義事業(yè)的道理。這些道理也是科學的道理。

綜合能力：高中思政課的學習不僅要求學生掌握基本知識和理論，還注重培養(yǎng)他們的分析能力、判斷能力、思考能力和創(chuàng)新能力等綜合能力，使他們具備更好的思維能力和解決問題的能力。

思政課心得感悟1 上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈；特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。

如何上好思政課

1、良好的師生互動：師生互動是思政課的重要環(huán)節(jié)，應該建立良好的師生關系，鼓勵學生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點和看法。教師應該尊重學生的意見，引導學生深入思考和分析問題。

2、創(chuàng)造積極的課堂環(huán)境：思政課的內(nèi)容往往比較抽象，因此，創(chuàng)造一個積極、互動的課堂環(huán)境可以幫助學生更好地理解和參與課程。這包括使用幽默的語言、舉例子、講故事、引用熱點新聞等方式，以更直觀、形象的方式傳達課程內(nèi)容。

3、想要上好思政課，不逃課，按時上課，不遲到、不早退是前提。 提高課堂效率。思政課人多，做小動作老師不易察覺。想要學好思政，就需要上課認真聽講，跟上老師的節(jié)奏，積極思考，主動回答老師提出的問題，提高課堂效率。

淺談如何上好初中思想政治課

1、在制定目標時，學生要從小、從低開始，積極創(chuàng)造學習思想政治課進步的記錄，進行自我激勵，不斷提高自信心。培養(yǎng)學習的興趣 “興趣是最好的老師”。

2、初中思想品德課是一門基礎性社會學科，它對于培養(yǎng)學生的綜合分析能力，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀有著其他學科所無法替代的作用。

3、保持良好的心態(tài)，陽光向上。努力學習，保持政治學科成績突出。做好政治老師的好幫手。服務好全體同學，帶頭共同學好政治課。

4、問題一：如何上好初中政治課程 長期以來，在人們的意識里認為思想政治課只是講大道理、說空話，沒有什么實用價值，考試時背一背就行了，學不學無所謂觀念?；谝陨细鞣N原因，大部分學生對思想政治課并不重視。

5、初中政治教學 經(jīng)驗 文章 1 作為一名初中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到快樂，使學生真正將學到的知識用于生活實踐中。

6、新課程的教材觀認為，教材是一種課程資源，一種充滿變性和彈性的課程資源。有時候對教材內(nèi)容的適當取舍能讓思想品德課更生動、精彩。初中思想品德課教材源于生活而又高于生活，是真實生活的典型化。

如何讓學生愛上思想政治課

政治老師能夠指導學生整理好課堂筆記。生動活潑政治課要生動活潑，讓學生感到輕松愉快。學心理政治老師最好能夠學心理，能夠更容易了解學生的心里素質，使學生更容易學習政治。

總之，要增強高中政治課的教學效果，就必須從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)，增強課程自身的吸引力，讓學生愛上政治課。

創(chuàng)設快樂的教學情境良好的課堂情境能激發(fā)學生的學習興趣，進而喚起學生掌握知識的強烈愿望。要創(chuàng)設一定的情境，讓學生在玩中學、樂中學，運用活潑多樣的形式進行鞏固，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。

因此，激發(fā)學生學習思想政治課的興趣是至關重要的，它對提高中學思想品德課教與學的雙重效果，培養(yǎng)中學生良好的思想品德素質都具有直接的作用。

然而，“政治課卻是學校德育工作的主要陣地，政治課的任務就是通過對理論知識的傳授來提高學生的能力和思想覺悟”。因此，激發(fā)學生學習思想政治課的積極性是政治教師的當務之急。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出：“中小學教育要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道上來。”素質教育的核心是學生能力的培養(yǎng)，而學生能力的培養(yǎng)的關鍵在于激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

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