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特殊教育居家干預(yù),特殊教育居家干預(yù)措施

nihdff 2024-01-05 340

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育居家干預(yù)的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育居家干預(yù)的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 什么是發(fā)展派干預(yù)模式?

什么是發(fā)展派干預(yù)模式?

發(fā)展派干預(yù)模式是心理學(xué)中一種常用的心理干預(yù)方式,通過培養(yǎng)被干預(yù)者的潛力和解決問題的能力,來達(dá)到增進(jìn)其心理健康的目的
發(fā)展派干預(yù)模式的基本思想是,人的個(gè)體特征是發(fā)展的;人的發(fā)展是動(dòng)態(tài)的,不斷地在變化之中
發(fā)展派干預(yù)需要重視個(gè)體內(nèi)部發(fā)展的既定規(guī)律和個(gè)體的特點(diǎn),根據(jù)個(gè)體的發(fā)展水平和需求,進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)
與其他干預(yù)模式相比,發(fā)展派干預(yù)模式更加注重被干預(yù)者的自我認(rèn)識(shí)和主動(dòng)性,可以產(chǎn)生更加積極的心理效應(yīng),具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值

發(fā)展學(xué)派干預(yù)模式的代表有人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI),地板時(shí)光(DIR)等,更注重幫助自閉癥兒童與他人建立關(guān)系,促進(jìn)他們的社交溝通和情感發(fā)展,以及生活技能的培養(yǎng),而且比較強(qiáng)調(diào)父母的參與,所以干預(yù)場(chǎng)景往往是在居家環(huán)境和生活化的環(huán)境中。

特殊教育居家干預(yù),特殊教育居家干預(yù)措施
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

發(fā)展派干預(yù)模式就是指的以游戲?yàn)榇淼母深A(yù)方式。其特征是:會(huì)練習(xí)到自身核心,是細(xì)水長(zhǎng)流式,練習(xí)后孩子的能力真實(shí)存在,但較突出的1個(gè)特征是進(jìn)步慢。

許多家長(zhǎng)看待孩子能力有遲緩的狀況時(shí),肯定是期望投入精力還要立刻見到成效的,因此許多家長(zhǎng)可能只關(guān)心到這一點(diǎn),在剛開始便會(huì)反對(duì)游戲式的干預(yù)方式。

到此,以上就是小編對(duì)于特殊教育居家干預(yù)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育居家干預(yù)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

特殊教育居家干預(yù),特殊教育居家干預(yù)措施
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