本篇文章給大家談?wù)勊囆g(shù)領(lǐng)域教育家理論知識(shí)，以及藝術(shù)領(lǐng)域教育家理論知識(shí)有哪些對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域的理論意義
• 2、兒童畫(huà)畫(huà):淺談美術(shù)理論在美術(shù)教育中應(yīng)用
• 3、音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能

學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域的理論意義

1、學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的意義 1．可以掌握學(xué)前教育的基本理論和基本技能及開(kāi)展學(xué)前教育科學(xué)研究的初步方法 2．幫助學(xué)生了解托兒所、幼兒園實(shí)際，培養(yǎng)熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)學(xué)前教育工作的重要思想。

2、通過(guò)藝術(shù)教育提高孩子對(duì)自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美的感受。. 問(wèn)題二：美術(shù)對(duì)兒童發(fā)展的意義 美術(shù)欣賞教育不僅可以促進(jìn)兒童良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成，而且對(duì)兒童其他方面的發(fā)展也有積極作用。

3、問(wèn)題一：論述學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的意義 學(xué)習(xí)教育學(xué)的重要意義，主要反映在下述幾個(gè)方面： (一)學(xué)習(xí)教育學(xué)是提高教育工作者的職業(yè)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)教育觀的需要。

4、學(xué)前教育研究的目的和意義在于：提高學(xué)前教育水平，縮小城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展的不平衡與差距，普及幼兒教育、提高幼兒教育是我國(guó)教育發(fā)展的必經(jīng)之路。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。

兒童畫(huà)畫(huà):淺談美術(shù)理論在美術(shù)教育中應(yīng)用

所以，格內(nèi)爾與艾斯納認(rèn)為，作為大眾化現(xiàn)代教育的重要組成部分的美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)由美術(shù)創(chuàng)作、美學(xué)、美術(shù)批評(píng)及美術(shù)史四個(gè)部分的內(nèi)容構(gòu)成。在美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，美學(xué)理論占據(jù)了很大的比重。

我們目前在課堂教學(xué)中進(jìn)行的創(chuàng)造教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)力，形成創(chuàng)新性格。美術(shù)課并非讓學(xué)生依樣畫(huà)葫蘆這樣簡(jiǎn)單，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，則是美術(shù)教學(xué)的重要目的。

兒童繪畫(huà)心理學(xué)在美術(shù)教育中的的意義：繪畫(huà)是兒童心理情感、情緒抒發(fā)的一種有效途徑。無(wú)論高興、失落、憤怒、還是期望等等，任何時(shí)候的心理狀態(tài)在語(yǔ)言無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)清楚的情況下，兒童都可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)。

今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)兒童美術(shù)教育的理念：現(xiàn)代化的少兒美術(shù)教育理念，美術(shù)兩字和“術(shù)”字關(guān)系在削弱，這不同于熟能生巧的傳統(tǒng)美術(shù)教育。少兒美術(shù)更加注重的是美術(shù)中的“美”字，是一種理念是一種思想而不是種技能。

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能

首先，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)掌握基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如旋律、和聲、節(jié)奏、樂(lè)曲結(jié)構(gòu)等，以及關(guān)于音樂(lè)文化、音樂(lè)史等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，還需學(xué)習(xí)音樂(lè)基本技能，如視唱練耳、和聲訓(xùn)練等。

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)音樂(lè)理論、音樂(lè)史、音樂(lè)技術(shù)、音樂(lè)教育方法等方面的知識(shí)。音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要掌握音樂(lè)基本理論，包括音符、節(jié)奏、調(diào)式、和聲等基礎(chǔ)知識(shí)。

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能可以寫(xiě)：視唱練耳、樂(lè)理、聲樂(lè)、音樂(lè)欣賞、鋼琴、藝術(shù)概論、和聲學(xué)、中國(guó)音樂(lè)史、形體訓(xùn)練、形體與舞蹈、歌曲作法、合唱與指揮。

持續(xù)本科專(zhuān)業(yè)舉例：藝術(shù)教育；小學(xué)教育。培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本理論，具備運(yùn)用音樂(lè)技能進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的能力，從事中小學(xué)音樂(lè)教育的教師。

在表演和演奏的技巧方面，學(xué)生需要熟練掌握聲樂(lè)或器樂(lè)演奏技巧，并進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和表演。在教育心理學(xué)和教育方法方面，學(xué)生需要學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和知識(shí)傳授方法，以便于未來(lái)的教學(xué)工作。

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