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本文目錄一覽：

• 1、辯論賽主題班會(huì):轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利與弊(實(shí)錄)
• 2、不同部門對(duì)特殊兒童提供幫助的利弊
• 3、淺談特殊教育方面的論文?
• 4、孩子送特殊學(xué)校的利弊

辯論賽主題班會(huì):轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利與弊(實(shí)錄)

轉(zhuǎn)基因弊大于利的事例 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)(Transgene technology)。

據(jù)報(bào)道，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，有些轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品可能含有有毒物質(zhì)和過敏源，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不利影響，嚴(yán)重的甚至可以致癌或?qū)е履承┻z傳疾病。

一，轉(zhuǎn)基因確實(shí)是一個(gè)新興的生物技術(shù)。我們必須花大氣力，掌握這門技術(shù)，我國應(yīng)該獲取自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，打破國際壟斷，占領(lǐng)生物科學(xué)研究的制高點(diǎn)。

不同部門對(duì)特殊兒童提供幫助的利弊

1、可以幫助他們更快的融入社會(huì)群體。特殊兒童，一個(gè)不容忽視的社會(huì)群體。因?yàn)樯眢w或心智的缺陷，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中或多或少會(huì)遇到一些困難和問題。

2、幫助解決特殊人群的實(shí)際困難 特殊人群的生存基礎(chǔ)往往遭到破壞，生活中會(huì)存在各種實(shí)際困難。

3、特殊關(guān)心教育：針對(duì)殘疾兒童的特殊需求，提供適合他們的教育資源和支持。例如，為視力障礙的孩子提供盲文教材，為聽力障礙的孩子提供手語教學(xué)等。

淺談特殊教育方面的論文?

特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對(duì)策》 【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾暯逃聵I(yè)，對(duì)特殊兒童的教育也進(jìn)一步發(fā)展，特殊兒童的個(gè)別化教育計(jì)劃(IEP)也更加堅(jiān)定的實(shí)施。

特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問題的探討》摘 要：特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)所有殘疾兒童的基本人權(quán)，在我國政府非常關(guān)注并重視的前提下，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)給有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育手段，提供適合他們的學(xué)習(xí)條件。

特殊教育的課程教材是經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)，才能使用在特殊教學(xué)中，這樣才能保證特殊學(xué)生可以學(xué)懂。

特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實(shí)施》 摘要：智障學(xué)生因?yàn)槠浔旧淼娜毕?，運(yùn)用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無法獲取明顯的效果，教學(xué)效率也較低。

《淺談學(xué)前教育中的特殊教育》 摘要：全納教育是一種全新的教育理念，也是目前國際教育研究的一個(gè)新領(lǐng)域。

孩子送特殊學(xué)校的利弊

孩子上特殊教育學(xué)校更好。成績更好：智力低下的孩子上普通學(xué)校，成績可能跟不上。避免心理壓力：智力低下的孩子可能會(huì)被其他孩子嘲笑和歧視，甚至被其他孩子捉弄，這會(huì)給孩子造成心理壓力，并嚴(yán)重導(dǎo)致社會(huì)恐懼和自閉癥。

送孩子去全封閉學(xué)校相對(duì)來說，有一定的好處，孩子不受社會(huì)上的不良學(xué)習(xí)去影響，可以安心學(xué)習(xí)，可以規(guī)范孩子的一些行為。

能夠讓孩子從小適應(yīng)獨(dú)立，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格，可以讓他更好地培養(yǎng)自己的溝通能力。

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