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山東省未成年人保護條例所稱學校是指
1、《山東省未成年人保護條例》所稱學校，是指山東省境內的全日制中小學(含特殊教育學校)、各類中等職業(yè)學校、特殊教育學校以及高等院校。以下將詳細解釋學校在《條例》中的定義，以及為什么這一定義對未成年人的保護至關重要。
2、實施學前教育。根據(jù)查詢山東省教育廳官網(wǎng)得知，《山東省未成年人保護條例》中的學校，是指實施學前教育、基礎教育、職業(yè)教育、特殊教育的學校和其他教育機構。
3、從《預防未成年人犯罪法》中可以看出：《未成年人保護法》中的“專門學?！笔侵腹ぷx學校。工讀學校是為有違法或輕微犯罪行為的未成年人而開設的一種特殊教育學校。工讀學校不屬于行政處分或刑罰的范圍。
4、學校保護是指有關的學校、幼兒園及其他教育機構依照我國《未成年人保護法》及其他有關法律、法規(guī)，對未成年學生和幼兒園兒童實施的專門保護。學校保護是未成年人保護的重要方面。
5、第二條 本省行政區(qū)域內未成年人的保護，適用本條例。本條例所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。第三條 未成年人的生存權、發(fā)展權、受教育權、受保護權、參與權等合法權益受特殊、優(yōu)先保護。
家長在學校對自己的孩子施暴或體罰,是否違法
家長打罵孩子違法，主要是違反了《未成年人保護法》和《民法典》。如果家長打罵孩子比較頻繁，并達到情節(jié)惡劣的程度，則會觸犯“虐待罪”或者其他一些犯罪。此時，按照《刑法》的規(guī)定會追究家長的刑事責任。
父母打罵孩子，若屬于正常的管教，則不構成違法。若父母的打碼行為已經(jīng)超出的正常管教的范圍，對孩子的身心健康造成嚴重傷害的，則是違法的。
體罰學生犯法。學校、幼兒園、托管所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
校園暴力可能構成刑法或者違反治安管理處罰法，對于成年的孩子是有責任進行承擔后果的。根據(jù)《刑法》 第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
具體而言，未成年人施暴者可能會接受以下處罰：受到學校的紀律處分，如警告、記過、留校察看等。受到家長的教育和管教，以及心理咨詢和治療。如果涉及刑事犯罪，可能會被警方立案調查，接受法律制裁。
學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節(jié)嚴重的，依法給予處分。
中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法中規(guī)定教師虐待學生的最高行政處分...
1、中小學教師違反職業(yè)道德行為的處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同。
2、中小學及幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法 法律分析：警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。
3、（三）開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。
4、紀律處分：對違反職業(yè)道德的教師進行紀律處分，例如警告、記過、記大過等，程度根據(jù)違規(guī)行為的嚴重性而定。組織教育：對違規(guī)教師進行組織教育，通過研討、培訓等方式強化職業(yè)道德意識，提高教師的道德素質和職業(yè)操守。
5、總之，中小學教師是社會公眾的楷模和學生的榜樣，他們應當具備高尚的職業(yè)道德和教育理念。對于違反職業(yè)道德的行為，應采取相應的處理辦法，維護教育事業(yè)的健康發(fā)展。
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