本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃w課教案模板，以及特殊教育的集體課的教案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、老教師幫幫忙,求一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序和比較大小》教案,要上...
• 2、小學(xué)特殊教育感統(tǒng)訓(xùn)練教案
• 3、求問(wèn)一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容
• 4、特殊教育教師工作計(jì)劃模板三篇
• 5、幼兒園說(shuō)課稿
• 6、特殊教育班主任工作計(jì)劃優(yōu)秀模板三篇

老教師幫幫忙,求一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序和比較大小》教案,要上...

復(fù)習(xí)數(shù)位表知識(shí)及根據(jù)小棒的數(shù)量在計(jì)數(shù)器上的表示。 復(fù)習(xí)100的組成，寫(xiě)數(shù)和讀數(shù)。 復(fù)習(xí)數(shù)的組成。(填空題) 十位上是3，個(gè)位上是6，這個(gè)數(shù)是( 36 )。 個(gè)位上是3，十位上是6，這個(gè)數(shù)是( 63 )。

數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50 看計(jì)數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù)，指名比較兩個(gè)數(shù)的大小，并說(shuō)明原因。“你是怎樣想的？”想：先從十位看起，十位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大。

（2）是不是所有的兩位數(shù)都比一位數(shù)大呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)。 出示第二行：比較一下，第二行已知數(shù)和第一行已知數(shù)有什么不同的地方？（單雙、10以內(nèi)和20以內(nèi)）在第二行填上那些數(shù)？讀一讀第二行。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)的順序比較大小如下：教學(xué)內(nèi)容：數(shù)的順序和比較大小 教材分析 學(xué)生在此之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)及比較大小，這為過(guò)度到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。

【篇一】人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序》教案 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)填寫(xiě)百數(shù)表，使學(xué)生清楚地了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，深化學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元教案《數(shù)的順序》1 課題名稱 數(shù)的順序比較大小 教學(xué)目標(biāo) 百數(shù)圖內(nèi)的規(guī)律 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析重難點(diǎn) 本身內(nèi)容與以往認(rèn)知不同，要讓學(xué)生初步構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，建立數(shù)感。

小學(xué)特殊教育感統(tǒng)訓(xùn)練教案

1、影響智力障礙兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng) 學(xué)習(xí)是個(gè)體內(nèi)外多系統(tǒng)參與的復(fù)雜活動(dòng)，如果感覺(jué)統(tǒng)合能力失調(diào)，則勢(shì)必會(huì)影響兒童的學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程中錯(cuò)誤頻發(fā)、學(xué)習(xí)效率低等現(xiàn)象。

2、愛(ài)爾絲博士終生致力于教育事業(yè)，把感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練應(yīng)用于特殊兒童的康復(fù)與訓(xùn)練中。感統(tǒng)課程依據(jù)：課程階段：0—3歲，兒童感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，也是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。

3、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予寶寶前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。

4、幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班親子游戲教案：感統(tǒng)訓(xùn)練課堂教學(xué)小游戲，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

5、名師感統(tǒng)訓(xùn)練課程（0-12歲）這里有免費(fèi)的名師感統(tǒng)訓(xùn)練課程 希望能幫助到您 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練（Sensory Integration，簡(jiǎn)稱SI）是指腦對(duì)個(gè)體從視、聽(tīng)、觸、嗅、前庭等不同。

求問(wèn)一些特殊教育自理課的教案或者內(nèi)容

1、根據(jù)本班聾生身心發(fā)展特點(diǎn)，本節(jié)課我采用案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)、心理感悟、討論溝通等形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在活動(dòng)中激趣、體驗(yàn)中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。

2、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子如何清潔個(gè)人生活用品、學(xué)習(xí)用品分類如何整理、清潔居室衛(wèi)生 活動(dòng)內(nèi)容 如何清潔個(gè)人生活用品 活動(dòng)目標(biāo)：首先認(rèn)識(shí)了解生活中常見(jiàn)洗滌用品的名稱和用途。然后嘗試簡(jiǎn)單個(gè)人用品自己清洗。

3、新授課程 (1) 講述換襪子的重要性 天天換襪子的同學(xué)講衛(wèi)生，我們都要學(xué)習(xí)他。因?yàn)橐m子穿在腳上，會(huì)沾上腳汗。

4、陶行知的生活化教育理念認(rèn)為：教育的外延等同于生活的外延。對(duì)智障兒童來(lái)說(shuō)，其生理、心理都存在一定的特殊性。

特殊教育教師工作計(jì)劃模板三篇

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以下是我和大家分享特殊教育班主任工作計(jì)劃精選模板示例三篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。 特殊教育班主任工作計(jì)劃1 形勢(shì)分析： 這個(gè)班有35個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩。

幼兒園說(shuō)課稿

幼兒園說(shuō)課稿 篇1 說(shuō)教材： 海底世界，是一個(gè)絢麗多彩的世界，生活著新奇的生物。它同樣是一個(gè)神秘的國(guó)度。孩子們往往會(huì)被這種神秘與新奇所吸引。而作為美術(shù)教學(xué)，今天要挖掘的是它的絢麗斑斕的色彩。

幼兒園說(shuō)課稿 篇1 一說(shuō)教材 1設(shè)計(jì)意圖： 秋天已經(jīng)到了，小樹(shù)葉也由綠變黃，一個(gè)個(gè)好象穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹(shù)媽媽在秋日里翩翩起舞，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)葉告別了大樹(shù)媽媽的懷抱。

幼兒園說(shuō)課稿 篇1 春天來(lái)到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我班的寶貝們似乎也嗅到了春天的氣息，四處尋找春天。于是我們一起，來(lái)到美麗的農(nóng)家小院、尋找“春天的足跡”。

幼兒園說(shuō)課稿 篇1 說(shuō)活動(dòng)背景及設(shè)計(jì)意圖 詩(shī)歌《夏天的歌》，教材選自幼兒園綜合活動(dòng)課程主題六中第三周。詩(shī)歌內(nèi)容形象生動(dòng)，音韻和諧，問(wèn)答式詩(shī)詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)，易為幼兒喜愛(ài)和接受。

準(zhǔn)備了《幼兒園說(shuō)課稿范文三篇》，供大家參考！ 篇一：趕野鴨 設(shè)計(jì)意圖： 記得《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》告訴我們：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

幼兒園說(shuō)課稿 篇1 說(shuō)教材 本次活動(dòng)來(lái)源于明天出版社《山東省幼兒園活動(dòng)教材》第二個(gè)主題第一個(gè)活動(dòng)。 家是每個(gè)人生活港灣，家庭溫暖和親情關(guān)系會(huì)影響幼兒對(duì)人和社會(huì)態(tài)度，幼兒對(duì)家庭感受也將影響其人生道路。

特殊教育班主任工作計(jì)劃優(yōu)秀模板三篇

特殊教育班主任工作計(jì)劃1 形勢(shì)分析： 這個(gè)班有35個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，這個(gè)班的孩子在各方面都取得了很大的進(jìn)步。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

特殊教育班主任工作計(jì)劃1 在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，在這個(gè)學(xué)期里，我接手了二年級(jí)的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰?/p>

盡量做到人人有崗，班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)班干部為班級(jí)整體利益負(fù)責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任心和責(zé)任感，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

下面是我和大家分享的有關(guān)特殊教育教師工作計(jì)劃三篇，提供參考，歡迎你的參閱。

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