大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于沒有藝術(shù)的教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹沒有藝術(shù)的教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育是什么？
2. 傳統(tǒng)藝術(shù)教育優(yōu)缺點？
3. 為什么說教育是一門藝術(shù)？

藝術(shù)教育是什么？

藝術(shù)教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學或教育學學士學位。

該專業(yè)主要學習藝術(shù)學科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術(shù)教育的基本理論與方法，具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)及藝術(shù)實踐與研究能力，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的藝術(shù)學科的基本理論與技能，能在基礎(chǔ)教育學校和社會教育機構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的復合型人才。

傳統(tǒng)藝術(shù)教育優(yōu)缺點？

優(yōu)點：

1、入學方式：校園傳統(tǒng)教育是統(tǒng)一組織考試；

2、學習方式：校園傳統(tǒng)教育是全日制上課，實行面授；

3、學習難度：校園傳統(tǒng)教育實行嚴進寬出；

4、學習內(nèi)容；校園傳統(tǒng)教育所接受的不僅僅是知識的教育，還有人生的教育，對于世界觀、人生觀、價值觀的教育，所享受的是一種文化熏陶；

5、教學系統(tǒng)性強；管理嚴格規(guī)范；學習環(huán)境相對良好，學習效率較高；師生、生生之間有充分交流。

缺點： 傳統(tǒng)教育觀的基本特點是以知識的傳授為中心，過分強調(diào)了教師的作用，扼制了學生的個性和創(chuàng)造性，忽視了學生的主動性與潛能的發(fā)揮。 校內(nèi)教育的課堂教學活動以教師為中心。

為什么說教育是一門藝術(shù)？

教學是一門藝術(shù)，而不是一門科學。教育是一門藝術(shù)，一門需要耐心、天賦才能和本領(lǐng)以及專門知識的藝術(shù)。教育的永恒理想在于造就完滿的人。教育所關(guān)注的主要問題不應該是學校的教學科目、教學論或體育規(guī)則問題，而應該是人的精神和人生問題。

教育的目的在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的個人。除了要在身體、智力、道德等方面得到全面發(fā)展外，還應具有勞動的習慣和愛好，把民族利益與個人利益結(jié)合起來的愛國主義情感。因此，教育目的的確定必須和社會發(fā)展聯(lián)系起來;同時，也不能對公共教育的作用做不恰當?shù)墓烙嫛?/p>

所謂藝術(shù)，大致有三種涵義：

一是指"技藝"、"技能"。

二是指富有創(chuàng)造性的工作方式和方法。

三是指"用語言、動作、線條、色彩、音響等不同手段構(gòu)成形象以反映社會生活，并表達作家、藝術(shù)家的思想感情的一種社會意識形態(tài)。

也即是說藝術(shù)常常是通過形象化的手段來表達作者思想感情的。如音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑、文學、戲劇、電影、曲藝等都是藝術(shù)的形式。對照上述藝術(shù)一詞的三種涵義，可以肯定地說，教學是具有藝術(shù)內(nèi)涵的：它既要求教師具備高超精湛的教書育人的技藝、技能，又是沒有成式可套、極富創(chuàng)造性的工作方式，還注意運用語言、動作、音響、圖像等形象化手段表達特定的教學內(nèi)容和教師的思想感情。

到此，以上就是小編對于沒有藝術(shù)的教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于沒有藝術(shù)的教育的3點解答對大家有用。