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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育:關(guān)注留守孩子的教育問題
• 2、特殊兒童心理健康教育論文
• 3、淺談特殊兒童學(xué)生的教育論文

特殊教育:關(guān)注留守孩子的教育問題

1、由于這類孩子的父母親不在身邊，學(xué)習(xí)上既沒有人督促又沒人教導(dǎo)，加上有些留守孩子學(xué)習(xí)不認真、不刻苦，成績差是必然的結(jié)果。此外，這類孩子普遍缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。

2、問題：留守兒童教育主體的變更。由于父母的外出，留守兒童家庭教育的主體變成了其他撫養(yǎng)者，其中絕大多數(shù)是祖輩，還有一部分是其他的親戚。

3、關(guān)注孩子的情緒對于留守兒童最重要的一點，其實就是應(yīng)該在上課的時候多多關(guān)注他們的情緒問題了，因為有很多孩子，他們常年都見不到自己的父母，自然在學(xué)習(xí)方面也得不到家長的輔導(dǎo)。

4、因此，如何看待特殊兒童是每一個人必須關(guān)注的問題。 承認特殊兒童的存在是客觀的 我們所說的特殊兒童實際上包含了兩大類。 一類是包括智力超常兒童和有特殊才能的兒童。

特殊兒童心理健康教育論文

1、淺談特殊兒童的心理學(xué)論文篇一 《探討特殊兒童心理健康教育》 摘要：在當今社會經(jīng)濟和生活日趨全球化和復(fù)雜化的背景下，作為需要被保護的社會弱勢群體的特殊兒童的心理健康教育顯得尤為重要。

2、留守兒童心理健康論文 留守兒童心理健康問題產(chǎn)生原因 留守兒童在社會環(huán)境、教育、家庭等方面存在缺失，其成因分析如下：家庭原因 由于父母長期外出打工造成兒童心理發(fā)生很大變化。

3、特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育計劃(IEP)也更加堅定的實施。

4、農(nóng)村留守兒童心理健康論文1 內(nèi)容提要：隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)的加快，越來越多的青壯年農(nóng)民進入城市打工謀生，由此催生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村“留守兒童”。

5、幼兒心理健康教育論文篇一：《淺談幼兒心理健康教育》 心理健康教育是當代教育的主題，也是幼兒教育的主題。所謂健康心理是指一個人心理各方面以及和社會環(huán)境之間處于一種積極協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的狀態(tài)。

6、特殊兒童心理學(xué)的學(xué)科定位 特殊兒童心理學(xué)，是以特殊兒童的心理為研究對象的，它著重探討特殊兒童心理發(fā)展的趨勢，歸納特殊兒童心理現(xiàn)象的規(guī)律，最終以完成對特殊兒童的必須教育為旨歸。很顯然，特殊兒童心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

淺談特殊兒童學(xué)生的教育論文

特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育計劃(IEP)也更加堅定的實施。

淺論智障兒童教育論文篇一 《智障兒童課堂教育問題研究》摘要：智障兒童是一個特殊的學(xué)生群體。

特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問題的探討》摘 要：特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會所有殘疾兒童的基本人權(quán)，在我國政府非常關(guān)注并重視的前提下，教育機構(gòu)應(yīng)給有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育手段，提供適合他們的學(xué)習(xí)條件。

特殊教育畢業(yè)論文篇一 《我國特殊教育中的問題分析》 摘要：改革開放以來，我國的特殊教育也在不斷改革，不斷完善，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們的需求，我國的特殊教育取得了令人矚目的成就。

特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實施》 摘要：智障學(xué)生因為其本身的缺陷，運用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無法獲取明顯的效果，教學(xué)效率也較低。

淺談留守兒童教育問題的論文篇一 《農(nóng)村留守兒童教育問題探討》 (河海大學(xué)公共管理學(xué)院，江蘇 南京 211100) 摘要：隨著農(nóng)村剩余勞動力向城市的大量流動，河南省農(nóng)村留守兒童的數(shù)量急劇增加。

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