大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育觀有哪些的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育觀有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 育人為本的兒童觀的主要內(nèi)容是什么？
2. 幼兒教師的職業(yè)道德有哪些？
3. 什么是兒童保育觀？

育人為本的兒童觀的主要內(nèi)容是什么？

兒童觀，一般認為最重要的是尊重、發(fā)展兒童的獨立自主性，并承認其發(fā)展的可能性，使之成為獨立的人格，成為能動的主體去認識和變革自然和社會，同時也獲得自我認知和自我教育能力的發(fā)展。

1、育人為本要堅持德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎，學習才有動力，前進才有方向，成才才有保障。

2、育人為本重點要面向全體幼兒，促進幼兒全面發(fā)展。著力提高幼兒服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

3、育人為本就是要大幅提高教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力和水平。在教育的各個階段都要重視打牢創(chuàng)新基礎，倡導創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新活力。

4、育人為本就要以幼兒為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮幼兒的主動性。以幼兒為主體就是要遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，把促進幼兒健康成長作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

幼兒教師的職業(yè)道德有哪些？

幼兒教師的職業(yè)道德有：

1、熱愛幼兒教育事業(yè)，樹立正確的幼兒教育觀，發(fā)揚無私奉獻的精神；

2、熱愛幼兒，尊重幼兒，面向全體幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，使幼兒愉快生活、健康成長；

3、勤奮學習，不斷提自己高科學文化和教育理論水平，精益求精，勇于探索，發(fā)展新觀念，進入新境界，緊跟時代的步伐，培養(yǎng)造就新型人才；

4、堅守崗位，盡職盡責，確保幼兒在園的健康和安全；

5、關愛、尊重、了解幼兒，對幼兒實施體、智、德、美全方面發(fā)展的教育，保育和教育相結(jié)合，促進幼兒身心和諧發(fā)展；

一、熱愛學生,循循善誘 1、對幼兒要有強烈的社會責任感 2、全身心地關愛每一個幼兒,熟悉每位幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范 孩子的發(fā)展狀況,了解、關 心 每位孩子的成長。 3、面對有害于學習、健康、安全的各種情況,應為保護孩子而作出相應的努力。 4、不論種族、民族、性別、家庭出身,要對班內(nèi)孩子一視同仁,不偏愛,不歧視。 5、要善于激發(fā)孩子參與各種活動的積極性。 6、要對困難兒、問題兒、特殊兒采取針對性教育,求得每位孩子的發(fā)展。

二、尊重家長,互相配合 1、加強與家長的聯(lián)系,調(diào)動家長在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上的積極性。 2、對家長要以誠相待,以禮相見,互敬互重。 3、尊重家長,虛心傾聽家長意見,不挫傷家長的感情,不訓斥家長。 4、幫助家長確立正確的教育觀,正確教育孩子。 5、不以任何理由向家長索要財物,以教謀私。

三、嚴謹治學,勇于探索 1、刻苦鉆研業(yè)務,努力精通專業(yè)。 2、認真施教,掌握教育規(guī)律。 3、嚴謹求實,以知求善,掌握精深廣博知識。 4、積極從事科學研究,努力探索科學真理。 5、不斷研究教學藝術,反思教育實踐。 6、自覺投身學校教育改革,開展創(chuàng)造性的教學活動

什么是兒童保育觀？

是指對1歲至3歲的兒童，在保姆照料的方式下對孩子實施教育的行為。

1-3歲的孩童被稱為幼兒，通常3歲以前的小兒體重增長較多，幼兒頭顱的發(fā)育與其它部位相比，處于領先地位，從會走、會跳、會跑開始，接觸外界環(huán)境相對增多，語言、記憶及思維想象力、精細運動等發(fā)展增快，對外界環(huán)境產(chǎn)生好奇心，好模仿，趨向智能發(fā)展過渡。

隨著年齡的增長與周圍交往增多，對客觀事物的認識與情感多樣化，易產(chǎn)生同情感、榮譽感、信任感，正確引導下，可逐步區(qū)別好與壞，喜歡與不喜歡。

語言能力與表達能力呈飛躍發(fā)展，2歲開始，可以說多詞句的語言。

所以，幼兒保育（教育）機構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標和幼兒的身心特點，對入小學前的幼兒所進行的有計劃的教育。

到此，以上就是小編對于幼兒教育觀有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育觀有哪些的3點解答對大家有用。